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托班（下）4月主题名称： 春天来了 主题来源：新省编托班课程 时间：2011年3月21日―4月29日（第6周至第10周） 一、主题说明： 由于托班的孩子受身心年龄发展的限制，缺乏日常的生活经验，特别是不能及时的发现自然界及周围环境、人们着装等变化，因此，想运用日常的各种教育、教学、生活活动，及游戏对孩子进行“春天来了”主题活动。目的是想让孩子通过活动，用自身的多种感官，到自然界中去发现去探索，感知和了解春天的主要特征，从而引导孩子逐渐的学会积累生活的表象。 二、环境创设： （一）心理环境创设 目标 指导要点 生活区 供娃娃春天穿的各种服装帽子 指导孩子穿脱衣服及给娃娃带帽子 我爱动 投放花瓣数量不同的花朵，小发夹 引导孩子数数比一比哪个花朵的花瓣多，哪个花瓣少，有多少等等，然后用小发夹夹在花瓣上，一个花瓣夹一个夹子。 美工区 1.白纸，上面画有树干，糨糊、绿色的皱纹纸，抹布，红白两色小花） 2.白纸上画好各种形状花的轮廓，让孩子用棉签油画棒涂色 3.供孩子各色橡皮泥，泥工板、玩具小刀，小动物模型，指导孩子玩泥。 4.供孩子各色形状的花瓣，塑料管、手工纸，指导孩子学习插花、折叠小花。 1撕贴：杨柳随风飘，桃花盛开了2涂色：五颜六色的花3印章：美丽的公园4捏泥：可爱的小动物 图书区 提供花草、树木的图片或图书 指导孩子看看、说说花草树木是怎样的？在哪里看到过的，叫什么名字。 表演区 录音机、磁带（录好音）蝴蝶头饰若干。 指导孩子学习听音乐做蝴蝶飞来了，打雷掩耳、及躲雨的相应动作。 五、本主题主要教学活动表： 主题预设目标： 1.在教师的引导下，能发现自己周围环境中花草、树木、及人们着装的明显变化 2.学习用自身的多种感官，感知和了解春天的主要特征。 3.乐意与同伴一起，用简单的语言和动作，表现自己对春天的一切感受。 活动名称 涉 及 的 主 要 领 域 语言 科学 艺术 社会 体能 心理 不一样的豆豆 √ √ 喝奶 √ √ √ 蝴蝶飞呀飞 √ √ 五个朋友 √ √ 花蝴蝶和蝴蝶花 √ √ 豆豆变啦 √ √ 观察小蝌蚪 √ √ 五个猴子蹦蹦跳 √ √ √ 小蝌蚪找妈妈 √ √ 我们一起走 √ √ 下雨啦 √ √ √ 雨具 √ √ 水塘与脚印 √ √ √ 谁接的雨水多 √ √ √ 滴答滴答 √ √ 粉红色的花瓣 √ √ 给小花小草喝点水 √ √ √ 一片小花瓣 √ √ 春晓 √ √ 浅绿和深绿 √ √ √ 彩色背心 √ 彩色气球 √ √ 彩色转盘转转转 √ √ 彩色眼镜 √ √ 彩色大花园 √ √ 六、其他日常教学活动： （一）生活活动： 利用生活活动及日常散步活动，带领孩子观察周围环境中的小草生长、柳树发芽，桃花盛开及常见的小动物，如：小蝌蚪、小乌龟、小鸟、小金鱼、等等 到附近小区去走一走，看一看，有哪些花儿开了 利用春游外出的机会，组织孩子拍摄一些，有关春天美丽景色的照片 收集一些有关孩子与春天，春天与动物相关的一些照片、报纸、画报，张贴在卡看，认认说说栏里，让孩子相互交流并说说 外出散步时，可引导孩子关注天气和人们的着装变化 （二）体育游戏： 1．绕着树林走目标：练习孩子上下肢协调和观察反映能力准备：将孩子们自己粘贴成的柳树摆成弯弯曲曲的小路，中间留有十五厘米的距离，能让孩子走过去玩法：（1）教师示范在柳树林中穿行走 （2）孩子跟着老师练习走建议：对走得好的孩子可让他们头顶沙袋在林中穿行走，以增加游戏的兴趣 2．小兔吃青草 目标；练习孩子下蹲及平衡动作， 准备：1。孩子人手一只小兔头饰 2．选择生长较好的大草坪 玩法： ——老师告诉孩子们：春天来了，小草都从泥土里长出来了，今天兔妈妈带你们去大草地上吃草吧 ——带孩子（小兔）入活动场地，示范下蹲吃草 ——带孩子（小兔们）跟着妈妈一块儿吃草，建议，游戏中可引导孩子自己结伴，一块儿吃草，吃饱后可在草地上做做游戏，休息一下，聊聊等等 3．种花 目标：巩固红、黄、白、蓝颜色，并练习同时归类 准