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2013年度实施计划表 重点 项目 年度目标 策略措施 成功标志 责任 处室 学校 管理 1.对学校管理制度进行全面梳理、调整、充实，确保适应形势、符合规范；?? 2、学校基建基本完成，通过系列校园文化建设，探索学校主题文化，神话学校文化品牌。 2.创建省标准化学校、市科普优秀实践基地、市数字化校园、市法制教育进课堂试点学校。 1、完成第一年度文化设施建设，形成初步文化特色。 2、加强校园绿化、美化，校园基本设施全部完成。 1.初步形成校本制度体系； 2.被评为———学校,成功迎检—————。 3、初步形成学校文化特色主题框架。 ? 校长室? 队伍 建设 1.深入开展爱岗敬业、铸造师魂主题教育。 2. 建立奖优罚劣工作机制、制定并试行对教师的业务考核工作； 3、制定教师培训计划，成立教师培训领导小组。提高教师的师德水平、专业素养。 3.加强青年教师的培养力度:培养校级骨干教师6名。 4.加快名优教师队伍的建设：培养县级骨干教师4名。 1、加强师德管理，提升师德师能，培育师德典型，树立学习标杆。 2、丰富教育形式，提升教育实效：参加师德考试，教师不搞有偿家教，不接收家长宴请，廉洁从教，文明从教。 3、教师制定自身学习计划，成立教师专业化发展档案。?? 进行各种形式培训。? 4、制订学校骨干教师三年培养发展规划，成立培养领导小组。 1、100%教师更新观念，提升自身素质，教师行风评议满意率达98%以上。 2.形成对教师业务考核的细则及结果； 3.汇总各项培训记录、统计资料； 3.市级以上教学竞赛中每年有2名青年教师获一等奖、3名青年教师获二等奖以上奖项； 4.市、县两级学科带头人、骨干教师递增。 校长室 教导处 ? 德育 工作 1.进行班主任定期培训，丰富德育素材； 2.细化德育目标和实施途径，建立过程性学生评价体系； 3、开展“闪光式”教育，采用“分级管理，分层表彰”的方式——即构建校级、年级、班级三级管理的教育机制。 4、加强养成教育，“好习惯，早养成，益终身”，以行为规范校为标准，制定各年级行为规范训练重点。 5、强化日常行为规范宣传、教育、训练和检查评估，使学生形成观念正确、行为规范。.以活动为载体，促进学生个性发展。 6.深化“优秀家长”评选，发挥家校教育合力。 7、积极开展学生参加校外实践活动，落实实践体验教育。 8、面向全体，做好困难生工作。制定家庭教育计划，成立级部家长委员会。 1、召开德育工作专题会议，研究德育计划，目标。根据目标制定活动方案、分级管理细则。 2、各年级学习《小学生规范》方式方法，以及要上交材料。 3、认真组织班会，有班会记录 4、组织举行敬老爱老活动 5、为各类困难生建立专门档案，心理指导教师进行心理辅导。 ? 1.班主任培训常规化，有计划、有时间、有内容； 2.以中队评比为抓手细化德育目标； 3.初步形成学生过程性评价制度； 4、常规教育，形成传统，学生得到教育，活动取得预想教育目的。 5.扩大活动的外延，形成过程性资料，完善积累我校的“精品活动案例”； 6、做好各类困难生登记、跟踪辅导。 7、尊敬老人，感恩社会。 少先队 教学 工作 1.建立健全教学过程和质量监控机制； 2、关注教师课堂教学，全面落实高效课堂； 3、加大质量监控力度，确保教学质量全县一流水平。 ? ? 1、以课堂教学改革为重点，以教研组建设为载体，立足校本教研，立足向“高效课堂”要质量，全面提高课堂教学效率。 2、确立“以学生发展为本的教育理念，树立正确的教学观。加强对学生自主学习意识的培养。 3、严格执行教改方案和课程计划，完善教学流程管理的有关制度。 4、将年级组、教导处的质量监控机制有机整合，推行”课前预习“、随堂检测教学监控机制，切实提高教学质量。 5、聘请县优秀教师来校开展教学研讨活动，指导教学工作。 1.教案、作业批改优秀率90%以上； 2.在各类教学竞赛中成绩显著； 3. 全面落实“高效课堂”,在各级学科测试中确保全县一流水平。 4、100%教师更新观念，形成开放、民主的教学氛围 5、80%班级教学质量显著提高。 6、教师业务水平有所提高。 4、参加县级以上教学基本功等比赛获奖5人以上。 教导处 教科研工作 1.打造精品校本课程； 2.建立学校—教研组—教师三级科研网络体系； 3.市级以上立项课题1个、县级课题4个 4、确立研究课题，设计实施方案。 5、明确指导思想、基本思路、方法和步骤。 6、课题研究初步探索 1、进行课题论证，设计实验方案。 2、学习教学情境创设法理论，学习实验方案，明确指导思想、基本思路、方法和步骤。 3、上研究课，交流讨论，调整实施方案。 1学校、教研组、个人教科研统计，参与课题的教师比例达到70%； 2.形成课题研究各项资料汇总； 3、100%教师更新观念，形成开放、民主