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采取多种手段创建平安校园 　　学生安全，牵动万家。而当今生活环境的不断变化，社会诸多的不确定因素，家庭的过度保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是学校、家庭或社会，都不可能给孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，才能为安全提供保证。因此，学校安全教育的重心是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。作为教育者，应该采取多种有效手段，认真做好学校的安全教育和防范工作，将工作做深、做细，创设良好环境，使学生安全、健康、快乐地成长。 　　一、利用集会和班会，增强学生的安全意识 　　集会和班会是对学生安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。集会和班会每星期都要举行，学校利用大环境进行安全教育，班级利用小集体进行安全教育。当前，随着安全问题日益突出，安全工作已经成为了学校教学工作的首要任务。每周周一学校要举行集会，除了总结和安排日常工作，另外要安排或强调安全工作，以达到提醒师生时刻注意安全，处处注意安全。利用集会进行安全教育时，可以由校长或副校长（分管安全工作）分析当前安全教育的形势，根据实际情况制定安全措施，对学生进行安全教育和管理。学校根据上级安全教育的有关精神，应部署班主任和课任教师将安全教育渗透到每一堂课当中，特别是在班会中进行。利用班会进行安全教育的形式可以是多样的，可以诵读安全常识，也可以让学生讲一讲关于安全的小故事。例如，一次班会上某位同学现身说法，他说老师经常讲在学校要注意安全，他联想到了自己也应该在家里保护好自己和财产的安全，并讲了具体如何做，同学们都一致地投来赞许的目光。再如，让学生“写安全，读安全”。由学生安全监督员进行书写、领读或写在黑板上全班齐读，或随机抽取学生书写、领读或写在黑板上全班齐读，真正让安全教育深入到学生的内心深处。 　　二、学习安全常识，规范学生的行为 　　学习安全常识，为学生自身的安全提供保证。学生平常接触的安全常识是零散的，要想系统地学习，必须开设相关课程。为学生开设安全教育课是学校教育的需要，这样可以让学生学习系统的安全知识，规范学生的行为习惯。安全教育课的内容非常广泛，其中包括突发事件及意外伤害应急教育、交通安全、消防安全常识教育、用电安全知识教育、防水安全知识教育、饮食安全常识教育、防盗、防爆常识教育、思想安全教育、校园活动安全教育、防自然灾害教育等方面。 　　1.突发事件及意外伤害应急教育 　　例如，上课时鼻子出血是常有的事，其中应讲解如何预防鼻子出血以及应对措施。预防鼻子出血的方法：注意保持平和的心态，避免暴怒；春季饮食宜清淡，多饮水，多吃蔬菜、水果，少吃辛辣刺激与燥热之品，以免助热生火；此外应预防感冒，以免因咳嗽、喷嚏，引发鼻子出血；不要把手指或其他物品放进鼻孔，以免破坏鼻腔组织。应对鼻子出血措施：坐下；捏住鼻子一段时间，这时用嘴呼吸；出血停止后，可以用湿布盖住脸和鼻子；如果出血不停止，应往出血的鼻孔里填塞纱布，但不能塞得太深（便于取出）并用手捏住鼻孔；若鼻腔内有血凝块，应马上用力呼气将其呼出；过半个小时后应将填塞鼻孔的纱布取出。 　　再如，有同学在削铅笔时不小心把手割伤或者铅笔芯把手扎破。对于这些问题，很多低年级的学生跑进班主任的办公室请求老师的帮助。有学生上体育课，不小心脚上擦破了皮，或者扭伤了脚等，都去找老师解决。针对这一点，在安全教育课上，教师鼓励学生自己尝试解决小伤小问题。具体的方法可以是在教室里准备一些消毒药水及包扎伤口用的纱布，让学生自己处理小伤口。这样，学生在校园中发生的一些小意外，就能自行简单地处理，并在处理时同学间团结互助。学生有了这些知识和经验，当事故发生时，就能很好地应对，同时也为规范自己的行为习惯奠定了基础。 　　2.交通安全教育 　　交通安全教育是让学生懂得最基本的交通规则，安全教育课中可以把交通法规教育列为安全课的教学内容，对学生进行系统的安全教育。班会课以及其他学科之中，将每学期学生交通违法情况作为对学生评比、评优的依据。同时，学校与公安交通管理部门密切协作，以开展“珍爱生命，平安回家”活动为载体，推广小学生交通安全“小黄帽”路队制，开办“少年交通安全夏令营”，以及开展交通安全知识竞赛和演讲比赛、“小手牵大手”等活动，提高学生的自我保护能力。 　　3.用电安全教育 　　最常见的用电和使用电器的安全，对这方面的教育可以参照《小学生用电常识》和《电器使用说明》。用电时，应学会两点：学会看安全用电标志和安全用电的注意事项。使用电器时，先阅读说明书，读懂注意事项，弄清所有按钮的用处及具体操作程序，再接通电源。电器使用完毕后，要关闭总开关，切断电源。 　　三、开展安全教育，提高学生自救自护的能力 　　对学生的安全教育可以开展多种形式的活动，在活动中培养学生的安全意识和能力。可以开展的活动有邀请交警到学校作交通安全报告、组织学生进行