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小学生学习声乐需接受的入门训练 　　现在的小学生父母都会为孩子报很多的特长学习班，其中小学生学习声乐的人还是比较多的。小学生学习声乐需要接受不少的专项训练。今天就向大家介绍一下小学生学习声乐需接受的训练。 　　第一，节奏训练 　　小学生学习声乐需进行节奏训练，节奏训练的主要目的是培养学生良好的节奏感。加强平稳节奏和变化节奏的训练能提高学生对节奏变化的灵敏性。 　　第二，跳音、附点音符的练习 　　小学生学习声乐需进行跳音的练习，跳音的练习使声音变得灵巧、跳跃，赋于华彩。方法是保持低的喉位，用腹肌轻轻弹跳，呼吸保持住。附点音符的练习使孩子的声音有动感，欢快跳跃，适合演唱多种风格的曲目。 　　第三，单元音、复合元音的练习 　　a、o在打开咽喉腔时位置是一样的，只是口形稍有变化，用a、o音练习能巩固正确的发声位置，而且声音很明亮、悦耳、结实，还能有效克服儿童的奶声和扁嘴歌唱的毛病;用u音练习，很容易打开通道获得高音，主动用上气息。此外，lu在发声时可以避免孩子们用声带喊叫的现象，练习时也很容易获得头声和高位置。对于初学者，我不主张用“咪”和“吗”来训练，很容易造成“咧”和“横”着唱。哼鸣练习也可以较轻松地打开通道获得高音(头声)，轻声、假唱、哼鸣三大发声辅助练习缺一不可。 　　相信大家通过对上述文章的阅读应该已经对小学生学习声乐需接受的训练有了一定的了解了吧。希望本文的内容对各位小学生家长更好的了解关于小学生学习声乐方面的知识能有一定的帮助。