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浅谈数学课教学设计与信息技术的有效整合
【论文关键词】：信息技术多媒体教学数学课程整合
【论文摘要】：数学课教学与信息技术的整合，改变了传统的数学教学模式，随着信息技术的不断发展，普通高中的信息技术装备也在不断地改善，多媒体、校园网、互联网等正成为普通高中的基本设施，信息技术对数学教学的功能主要体现在信息收集、资源获取、计算工具、视觉显示、改善学习手段等方面。信息技术与数学课程整合，有利于学生学习方式的改变，提高课堂教学效果。
随着信息技术的飞速发展，教学从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。多媒体辅助教学已由最初的优质课、示范课，正式走进课堂教学。运用信息技术设计课堂教学，把信息技术和数学教学结合起来，使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
一、数学课教学设计与信息技术整合的定位
1.整合要突出数学的思维特点
2.整合应以服务学生的学习为中心，变辅教为辅学
3.整合应与传统教学优势互补
1.激发学生的求知欲望
2.突出重点，分化难点
4.互动学习，培养学生合作、自主精神
1.避免把投影当成黑板
2.发挥学生的主体性
3.避重逐轻问题
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