基于协同学习模式的企业网络教学平台地研究.pdfVIP

VoL45 第45卷增刊 中山大学学报(自然科学版) Sup． 2006年5月ACTASCIENTIARUMNATURALIUMUNIVERSITATISSUNYATSENIMav2006 基于协同学习模式的企业网络教学平台的研究。 房斐斐，刘淑霞，曲良波 (青岛理工大学计算机工程学院，山东青岛266033) 摘 要：提高企业员工的整体文化素质是提高企业的竞争力的重要手段，基于协同学习模式的企业网络教学平 台是针对企业教育自身的特点而提出的一种网络教育解决方案，能使企业有限的教育资源得以充分利用。文章 首先概述了协同学习模式以及在网络中运用的方式，然后阐述了企业网络教学平台的系统设计。 关键词：协同学习；教学平台；网络 ， 中图分类号：TP393文献标识码：A 文章编号：0529-6579(2006)S1-0195-03 随着社会的发展和进步，日新月异的知识与新 基础之上，学习者之间的关系是相互合作的，共享 技术正在逐渐代替权利与资本，成为资源分配的主 信息与资源，共负责任。 要依据之一，“科技是第一生产力”在现代工业社 研究表明，协同学习与其他的学习方式(个 会表现越来越明显。对知识的占有和创新，成了企 别学习或竞争学习)相比更有效，表现在如下几 业、乃至国家提高、巩固自身竞争实力的根本。 个方面：①能产生更好的学习成绩和更好的学习 “学习”对于企业，尤其是大型企业来讲，保证员 效率；②能促进学习者之间更加相互关心、相互 工知识和技能的持续更新，即对员工进行有效 支持和更密切的关系；③更有利于心理健康、社 “培训”已经越来越成为一种重要的经营活动，是 会责任感和自尊心的建立；④实验心理学家赤瑞 保持企业发展动力和竞争优势的重要手段。然而传 统的面对面的以教育为中心的学习和培训方式，由 听的20％，所看的30％，看与听结合的50％，听 于耗费资源、需要人员集中和脱产、内容更新缓 与说结合的70％，说与做结合的90％，教别人时 慢、缺乏针对性、及时性和跟踪管理机制等缺点， 的95％。那么在学习者之间建立指导互助的关系， 已远远不能满足企业的现实需要。因此，利用计算 让他们互相学习，传递经验时学习效果应该是最好 机和互联网技术的以人为本的电子化教学是企业的 的‘4|。 最佳培训方式。 另一方面，协同学习有利于企业学习氛围的提 本文对基于协同学习模式的企业网络教学平台 高和巩固，有利于企业员工自主学习习惯的培养， 进行了研究，企业构筑基于协同学习模式的网络教 并且可以将企业有限的教育资源得以充分的发挥。 学平台将成为知识创新的环境、技术培训和提高的 2协同学习在网络中的运用方式 课堂、企业文化的网上学院。 企业员工一般没有固定…．…时间参加学习培 1协同学习概述 训，为了便于他们的交流与合作，增强交互性，可 协同学习(Collaborative 以通过以下方式进行协同学习。 Learning)是学习者以 小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的 2。1通过聊天室进行协同学习 激励机制下为获得最大化个人和小组学习的成果而 利用聊天室，学习者可以与小组成员进行讨论 合作互助的一切相关行为。 交流，利用文字、语音或视频(在可视聊天室) 协