生物实验设计题的解题思路.pdfVIP

2010年第1期 牡丹江师范学院学报(自然科学版) No．1．2010 (总第70期) Journalof Normal TotalNO70 MudanjiangUniversity 生物实验设计题的解题思路 i凳，每穗息 (大庆市大庆中学，黑龙江大庆 163712) 摘要：实验设计题一直是高考生物实验命题的热点，设计实验的能力要求高、难度大，是拉开考生分数差 距的重要题型．生物实验设计题的解题思路是：明确实验目的一确定实验变量一明确实验原理一 设计方法步骤一预瓣l实验结果． 关键词：生物试验；高考；实验设计题 [中图分类r法-lG642．47[文献标识码]A [文章编号21003—6180(20lo)ol一0067—02 实验变量的确认方法一：直接从实验目的获 1 明确实验目的 取．往往要“验证什么”，要“证明什么”，要“探究什 明确实验目的是解题的前提．明确实验目的 么”，“什么”就是实验变量．例如在“探究青霉素对 就是要弄清楚本实验要解决的“生物学事实”是什 酵母菌生长的影响”的实验中，“青霉素”是实验变 么?要解决该“生物学事实”哪一方面的问题，是 量． 验证性实验还是探究性实验．实验目的通常在题 实验变量确认方法二：从实验目的和实验原 目中以“验证什么”、“证明什么”、“探究什么”、 理推出．例如在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的 “鉴定什么”、“观察什么”等形式呈现出来． 实验中，实验变量是氧的有无． 例1：有同学认为唾液淀粉酶是蛋白质，请设 3 明确实验原理 计实验验证唾液淀粉酶是蛋白质．该实验要解决 的问题是验证唾液淀粉酶是蛋白质，属于验证性 实验原理是实验方案设计的理论依据，实验 实验． 材料的选择、方法步骤的确定、实验结论的得出等 例2：有同学对唾液淀粉酶是不是蛋白质不 都要依据实验原理．因此，明确实验原理是解题的 敢肯定，请设计实验探究唾液淀粉酶是否是蛋白 保证．实验原理其一来源于题干，其二来自课本中 质．该实验要解决的问题是探究唾液淀粉酶是否 的相关知识．通过解读题干或联想课本中的相关 是蛋白质，属于探究性实验． 知识来获取实验原理． 因此，要求学生认真读题，找到关键字、词、 例如，某同学在做微生物实验时，不小心把圆 旬，弄清实验要解决什么问题，是验证性实验还是 褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离 探究性实验． 得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌．该实验的 2 确定实验变量 实验原理是：圆褐固氮茵是自生固氮菌，能在无氮 培养基上生长繁殖，而酵母菌不能；青霉素不影响 实验变量是实验所要研究的问题，是实验设 酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌 计的核心．实验的方法步骤就是围绕实验变量进· 等细菌的生长繁殖． 行设计的，因此，实验变量的确定是解题的关键． 在通常情况下，如果题目是陌生的背景，会在 实验变量指实验中由实验者所操纵的因素或条 题干中给出原理