艺术类职业院校语文教学的一点思考.pdfVIP

艺术类职业院校语文教学的一点思考 上海工艺美术职业学院 俞晓菁 【摘要】在认真学习职业院校培养目标之后，如何提高职校生综合素质的问题以引起重视。笔 者认为高职院校在不可能开设通识课的情况下，将语文课作为“准通识课”，担负起提升艺术类高职 学生人文素质的任务，做到“艺文交融，务实致用”的目的 【关键词】艺术类高职综合能力语文“准通识课” 笔者在艺术类高职教语文，学院正在建设国家示范性高职。经过了职教理论的学习和教学实践， 笔者对于艺术类职业院校的语文教学积累了一些思考。 一、对高等职业院校人才培养目标的解读 从国务院关于大力发展职业教育的决定)和教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若 干意见(下文简称十六号文件)颁布之后，我国的高等职业教育开始了新一轮大发展，教育部、财政 部选择了全国100所高职院校作为试点单位，建设示范性高职院，带动全国的高职发展，通过革新人 才培养模式，为现代经济社会培养大量高素质技能型专门人才。 何为。高素质技能型专门人才”?十六号文件中提到了学习能力、实践能力、创造能力、就业能力 和创业能力，以及交流沟通与团队协作的能力，还提出要。增强学生职业能力”。如何培养这样的人 才?文件中提出了。大力推