德育是学校工作的重点.docVIP

德育是学校工作的重点，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全区的先进行列，我校曾连续三年被评为市级文明单位。 为搞好学校德育工作，学校德育领导小组加强自身建设，完善领导机构。每学年都从人员配备、制度建设、资金保障上给予充分的重视。德育工作以少先队活动为载体，以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段。由少先队牵头，组织开展了“革命歌曲大合唱活动”、民族精神代代传“演讲活动”、“争当无育小状元”、“雏鹰争章活动”、“迎六一联欢会暨表彰大会”、“迎国庆板报比赛”、每周一的“升旗仪式”，“远离网吧主题班会”、“跳绳比赛”、“五年级拔河比赛”等等，同时还积极参加区团委组织的各项活动，在“丽达珠宝杯”合唱比赛中，同学们不怕苦不怕累，在这次活动中，我校获得大合唱第四名，自由唱三等奖，并获得了优秀组织奖。师生自己编排的文艺节目连续三年在区里获奖，节目《春到草原》被指名参加全区少先队入队仪式演出，庆“六一”游园演出和05年度普通话宣传活动演出，受到了区市领导的一致好评。 通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平和吃苦耐劳精神，校风校纪有了新的改观。刘珩同学被评为河北省优秀少年，杨飞同学被评为邢台市好儿童。孟天宏同学获得区好儿童称号，残疾学生张萌获得桥东区十佳少年，五甲班学雷锋小组助人为乐坚持五年帮助残疾儿童张萌的事迹受到记者采访，并刊登在《牛城晚报》上。本年度我校也被评为桥东区宣传报道先进单位。 在德育工作中我们的主要作法是： 一、以师德建设为先导，正师身，担责任 新时期学校德育工作，对教师的道德素质、育德能力提出了更高的要求。为此，我校德育领导小组抓住师德群体创优活动的开展，努力强化师德建设，探讨德育方法。 ?1、 开展师德反思，规范师德行为 为树立良好的师表形象，学校采用学师德教育文件、学师德建设材料等办法，教育教师遵循师德规范，杜绝体罚与变相体罚，制止有偿家教，并通过观看《师德启示录》录像，用正反两方面多角度的师德实例，启发教师开展师德反思，认识师德规范的重要性。在集中观看《师德启示录》后，全校教师根据自身的教育实践，撰写了心得体会文章。 2、交流德育经验，探讨德育方法 为建立学校德育研究机制，进一步总结德育工作经验，反思德育工作中的得失，学校组织教师开展了“爱生日记”征文比赛，全校有15位教师撰写了26篇爱生日记。在这些日记中，许多教师通过自己的亲身实践，记录了德育工作中成功与失误的点滴体会，既暴露了自己的工作思想和方法，又充分展示了师德与人格的双重魅力。另外，学校还实行班主任撰写工作日志制度，班主任教师将日常教育教学工作中的经验、体会随时进行记录。目的是给全校教师、特别是班主任辅导员教师今后如何开展班队工作以启示。爱生日记和班主任工作日志的开展，有力地促进了教师们对学校德育工作的研究，有利于教师拓展德育工作方法，同时对于更深层次地提高师德修养，规范师德行为提出更高要求。 二、以行为规范教育为主要内容，加强德育工作针对性 形成良好的思想品德，应该从学习良好行为规范做起。因此，日常行为规范的养成教育是小学阶段德育工作的主要内容，是小学德育工作的主体工程。 1、贯彻落实新行为规范，开展行为规范达标活动 为了深入贯彻新“规范”，强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，学校开展了“小学生日常行为规范达标月”活动。各班加强对学生行为规范实践训练，细化规范内容，每日确立训练重点，坚决杜绝校内外各种不文明、不安全现象。不少班级班主任还能结合本班实际，精心设计达标活动方案，全校共有七则活动方案被评为优秀活动方案。如朱俊芳老师的《做时间的主人》、康伟老师的《课间活动好》、王丽茜老师的《不乱涂乱画》、张春莲老师的《告别电子游戏机》活动方案比较切合学生实际，王海键老师的方案《文明行为从这里起飞》，把寻找“道德垃圾”这一活动创意巧妙地融合于本班行为规范达标教育中，四年级李晶老师通过实施《在校一日行为规范标兵》效果明显，尤其是六年级刘津生老师针对学生班主任上课与科任课老师上课纪律大不一样这一实际，实施了《培养学生良好的行为习惯——课课都打分》活动后，效果十分明显。 在本次活动中，共有14名学生被评为校“行为规范标优秀生”，3个班被评为校“行为规范达标先进班”，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。 2、重视安全教育，保障师生安全 安全无小事，在德育领导小组的统一安排下，十二月份组织学生进行了“安全在我心中”演讲比赛，通过活动的开展，提高了学生的安全意识。本年度学校还组织了两次安全检查工作，对校舍、设施、设备中存在的安全隐患进行了维修。学校对体育设施也进行了加固，把教室内的电线统一加装了线盒，微机室更换了电线并安装了跳