我院试点书院制.pdfVIP

眚鸟私甚技术净 学报 2015年第1期 的实施效果。 四是制定科学完善的考核办法，以便激发每 二是教师要在学生的作业展示、小组间的问 一 位小组成员参与课堂的积极性。 答中积极参与互动，引导教学进程，使学生的 “学” 与教师的 “教”合二为一。 参考文献 ： 三是教师不可能预先设定学生在讲授和提问 E1]威 尔伯特．J．麦肯齐．麦肯齐大学教学精 中存在的问题，这对教师来说也是一种挑战，要求 要——高等院校教师的策略、研究和理论 教师要进行充分的备课。 [M]．徐辉，译．杭州1：浙江大学出版社，2005． Exploration andPracticeonTwo-leapTeachingM ethodof M anagementCoursesinHigherVocationalColleges XU Kui—ling (BusinessSchoolofQingdaoTechnicalCollege，Qingdao，Shandong266555，China) Abstract：Themainfactorsthatinfluencetheteachingmethodsofmanagementcoursesinhigher vocationalcollegesinvolveteachingtargets，teachingcontentandstudents．Theprincipleofindividu— alizedteachingshouldbecarriedoutin theteaching．Thetwo-leap teachingmethodofhighervoca— tionalmanagementinvolvesfoursteps：beingbasedonlifeandstimulating interest；discussingprob— lemsand exchanging thoughts； sharing ideas and opening courses；practicing applications and strengtheningtraining．Intheimplementationoftheteachingmethod，thegooddesignofdiscussion questionsandthetightcombinationoflearningandteachingshouldbepaidattentionto． Keywords：management；teachingmethod；tWO—leapteachingmethod (责任编辑 李金梅) 我院试点书院制 2014年 l1月27日，我院成立首个书院制试点——知行书院。知行书院立足于 “技高品端”人才的 培养，着力于通识教育与专业教育的结合、生活社区建设与学生全面发展的结合，将深入贯彻教学管理 与学生服务一体化的工作要求，逐步开展党建创新、职业规划、书香阅读、双百融合、名家讲坛、主题教 育、爱心结对和和谐书院等八大工程 ，全面提高人才培养质量 。 近年来，书院制作为一种对现行教育模式的有益补充，以其授人以“为人之道、为学之方”的理念和 “自学为主、相互切磋、教学相长、自由讲学”的原则，吸引了越来越多的高校的关注。复旦大学、西安交 通大学、苏州大学等高校已经率先进行了探索和实践，一些高职院校也在这一既传统又现代的教育领域 迈出了自己的步伐。在这样的背景下，我院成立知行书院，试点书院制，既体现了对职业教育规律和学 生身心发展规律的进一步的把握，也是作为首批 国家示范性高职院校在新时期创新发展的客观要求，有 助于丰富人才培养模式，提升学生的思想道德素养、人文素养和综合职业能力。 同时也要看到，在中国的传统书院和西方的住宿