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甘肃省理工中等专业学校 师资队伍建设 JZSZ002 建筑工程施工专业教师培训计划 建筑工程施工专业项目组 甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业 教师培训计划 一、指导思想 全面贯彻落实国务院和省委、省政府关于大力发展职业教育的决定精神，依据《甘肃省理工中等专业学校教师培训规划》，以建设一支师德修养高、业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应职业教育改革需求的教师队伍为目标，突出教师培训工作的时代性、创造性、实效性，制定我校2010--2015年教师培训计划如下： ????二、培训要求 （一）认真落实《甘肃省理工中等专业学校教师培训规划》，围绕经济社会发展和学校专业建设需要，树立符合市场经济和职教规律的新观念，加强职业学校的专业课程教材的开发。 （二）坚持“以就业为导向”，大力推进教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。 （三）坚持以服务为宗旨，就业为导向，深化教学改革，走校企合作、工学结合之路，加强双师型队伍建设和骨干教师的培养，提升学校内涵发展水平。 （四）树立研训新理念，促进教师专业化发展，做好“研训一体”的培训。 （五）进行学历提升，专任教师本科以上学历要求达到教师总数的65%以上，“双师型”教师达么20%以上，专业课教师占专任教师70%。 ???三、培训时间和方式 1、时间：2010年9月至2015年7月，分为两期，共两年。 第一期： 2010年9月至2013年1月；第二期：2013年3月至2015年7月。 2、方式：集中培训、自学、外出参观培训 四、培训内容及具体方式 1、新任教师培训 培训对象为近一年参加教育工作的新教师。培训的主要内容为教师职业道德规范、教育法规政策、所担任学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。培训的主要形式为教师会议、外出学习、理论讲座和专人帮带等。 2、教师岗位培训 培训对象为二年以上教龄的全体教师。培训的主要内容为思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教学技能、知识更新与扩展、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究，突出中职技能教学对教师知识能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技术的应用等。培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校本培训、外出学习等。 3、“双师型”教师培训 培训对象为全体专业教师。培训的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。培训形式在校本培训、岗位培训的基础上突出企业顶岗培训、校企合作培训等。 4、专业带头人培训 培训对象为以列入校级以上专业带头人培养的教师。培训主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。培训形式在校本培训、岗位培训的基础上突出企业顶岗培训、校企合作培训、高校培训、省市级专项培训等。 5、骨干教师培训 培训对象为45周岁以下，具有3年以上教龄的中青年骨干教师。培训内容和形式参照双师型”教师和专业带头人的有关规定。 6、提高学历和计算机培训 培训对象为全体教师。 五、培训目标 加大师资培养力度，坚持以专业带头人为主导，骨干教师为主体，“双师型”教师培养为重点，专兼结合为特色的原则，建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良、具有“双师”素质、学历层次高、结构合理的教师队伍。 1、专业带头人培养 （1）建设目标：培养专业带头人2名。 （2）建设标准：在建筑施工方面技术过硬，专业教学、教研能力强，具备中级及以上职称、有五年以上专业教学或一线施工经历；能够主持专业建设规划、方案设计、专业实训基地建设工作，主持校级以上教、科研项目，专业带头人必须是“双师型”教师。 （3）建设措施：2011年7月-2013年7月，从本专业现有教学团队中，选拔2名专业教学能力强，教学、教研基本功扎实并掌握本专业技术前沿动态的教师，作为专业带头人培养，参加国内外职业教育教学培训和到企业进行顶岗锻炼。 2、骨干教师培养 （1）建设目标：培养骨干教师5名。 （2）建设标准：在建筑施工方面技术过硬，专业教学能力强，具有初、中级及以上职称、有两年以上教学或一线施工经历，参加本专业建设的方案设计、方案实施和实训基地建设，参加校级以上教、科研项目或校级精品课程建设。 （3）建设措施：2011年7月-2013年7月，从本专业现有教学团队中选拔5名教师，到施工现场顶岗实践锻炼，参加国内外职业教育教学培训，鼓励中青年教师攻读在职硕士，提高学历层次。 3、“双师型”教师培养 （1）建设目标：满足专业教学需要，“双师型”教师达到专任专业教师的90％。 （2）建设标准：具有初、中级职称以上教师资格，取得国家或行业颁发的中级及以