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浅谈基于计算机网络学习模式研究 学 院：材料科学与工程学院 班 级： 高分子 081 班 姓 名： 高东春 学 号： 2008016006 [论文摘要]计算机网络的高速发展为现代教育提供一种全新的教育形式网络教育。在分析学习模式和教学模式关系的基础上，对基于计算机网络的学习模式进行深入研究，并从学习者、教师和计算机网络文化等角度探讨影响学习模式实施的主客观因素。 [论文关键词]计算机网络　学习模式　因素　研究 　　 一、引言 　　 　　随着网络技术和信息技术的飞速发展，人类思维方式和学习方式产生了一场巨大变革，随之诞生了一种全新的教育形式网络教育。近年来，我国学者依据现代教育思想和学习心理学理论，在“以学习者的学习为中心”的理论指导下，针对学习者的特点提出了多种基于计算机网络的学习模式。各式各样的学习模式让教师和学生难以理解和掌握，本文试对其中主要的学习模式的特点和影响学习模式实施的因素作一浅析。 　　 二、学习模式与教学模式的关系 　　 　　关于学习模式和教学模式的关系，美国学者乔伊斯(BruceJoyce)有以下观点：教学模式就是学习模式，在帮助学生获得信息、思想、技能、价值、思维方式及表达方式时，我们也在教他们如何学习。当代美国杰出的教学设计理论家罗伯特.M.加涅(RobertMil