王克选教材解读MicrosoftWord文档.docVIP

数学五年级上册全册及小数乘法教材解读 南阳市第十七小学 王克选 第一部分 对全册教材的简要分析 一、整体把握教材的编排特点，使创造性地使用教材成为可能。 1．在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是这套课本的主要特色之一.主题情境是课标理念的一种反映。比如：P79多边形的面积 这类主题图体现了数学学习与实际生活密切联系及学习需求的理念。 比如，P77找规律；P114身份证编码 这类主题图体现了一种做数学的理念。它提供给教师和学生教学中的活动形式或操作方式。 2．例题的设计大多展示学生动手实践、主动探究与合作交流的情这些方式的提供为教师备课提供了鲜活的素材，也传递了学生的学习方式和对知识把握的要求。 3．安排了 “综合应用”。本册安排了2个:P77的量一量找规律 P109的铺一铺，这个内容在1——3年级叫“实践活动”，4——6年级叫“综合应用”，7——9年级叫“探究式学习”。在这种活动课中，“综合应用”的水平和要求都高于第一学段的“实践活动”。 4．系统地编排了“数学广角”的内容。 这些内容的编排目的是系统而有步骤地渗透数学思想方法。通过数学广角的编排，很明显地将以往的数学思想方法的隐线变为主线。 5．编写了“你知道吗”的内容。如 ：P31 P54如：P28循环节 P45用字母表示计量单位 6．编排了生活