中职《经济政治与社会》教学现状与对策.docVIP

中职《经济政治与社会》教学现状与对策 　　摘要：本文分析了中职《经济政治与社会》教学的现状，并围绕如何提高中职《经济政治与社会》课程的教学效果，有针对性地提出了改进的对策。 　　关键词：中职；经济政治与社会；教学现状；对策 　　《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门德育课，教师在进行此课程的教学时，要着重将思想道德教育与学生的学习生活、未来的职业发展以及社会服务等环节相融合，以帮助学生进一步提高对社会现象的辨析能力及参与社会活动的能力。因此，中职学校《经济政治与社会》课程应当按照《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，运用现代教育理论和教学方法，改变传统的德育教育模式，在充分钻研和挖掘教材内容的基础上进行教学，调动起学生学习该课程的积极性，从而提高课程教学质量和效果。 　　一、中职《经济政治与社会》教学现状分析 　　1.课程重视程度不足。 　　长期以来，中职学校过于重视专业知识和职业技能教学，而忽视了德育教育的重要性。在传统的教学观念下，《经济政治与社会》课程仍旧沿袭灌输式的教学模式，导致课堂教学枯燥、乏味，使学生处于被动的学习地位，加之教材中的部分理论教学内容抽象、难以理解，致使学生的学习兴趣普遍不高，甚至对该课程产生反感。实践表明，以教师为中心的教学方式已经遏制了学生主观能动性、创造性和思维独立性的发挥。 　　2.教学内容脱离学生实际。 　　中职学校的《经济政治与社会