历史课堂效率提高三法.docVIP

历史课堂效率提高三法 　　期中考试后我们历史的学习也已进入总复习阶段，如何在有限的时间取得良好的效果，我们认为主要有以下几点值得去做。 　　首先，重视上课开始时的5分钟。这段时间学生注意力往往不是很集中，而且也因为是复习课，新的东西不是很多，趣味性也不是很强，如果在这时马上开始新课的话，效果肯定不是很好。所以这时不妨以听写、抽背的方式，更何说如果学生课前不去看的话，你上得最精彩也是枉然。因此我基本上每次复习新的内容之前，都事先准备好10个小问题听写。当然这10个问题是精心准备的，可能是基础也有可能是重点、甚至是难点。我觉得这样做的好处是复习时用不着面面俱到，唯恐哪个知识点没讲，我可以紧紧抓住教学重点，牵一发而动全身，层层深入对历史事件进行分析、比较、归纳、综合；学生也能带着老师讲的都知道的自信去听课，而且当学生发现竟然有自己不懂得的问题时，会很深刻的记下来，当然也会做出高水平的笔记了，课堂效率也自然提高了。 　　其次，利用多种教学手段，吸引学生的注意力。这样可以引导学生在课堂当中去思考、去学习、去训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳、注意力分散。尤其是复习课学生更容易产生疲劳感，更有甚者认为我都学过了，产生不听也无所谓这种感觉。这就要求我们精心组织课堂教学、采用多种方法，复习课要上出新意，这样才能吸引学生的注意力。 　　每一单元复习