无人监考,考量诚信--我校无人监考制度初探.pdf

卫生职业教育 V01_33 2Ol5 No．5 无人监考，考量诚信 我校无人监考制度初探 李 娅 (泰山护理职业学院，山东 泰安 271000) 摘 要：近年来我校试行无人监考制度，本文对无人监考的发起原因、目的、可行性、具体程序、意义以及保障措施等进行论 述 。 关键词：无人监考；诚信教育；学风建设 中图分类号：C,424．74 文献标识码：A 文章编号：1671-1246(2015)05—0031-03 近年来 ，我校改革考试制度，在部分班级进行无人监考试 德。但是，学生考试作弊现象仍时有发生，不讲诚信现象依然存 验，在充分准备与严密组织下，经过师生共同努力 ，取得了初步 在。对此，我校决定以考风建设为切入点 ，加强学生诚信教育， 成功，现介绍如下。 营造诚信氛围，最终减少及杜绝考试作弊现象。 1发起原因 2 目的 1．1社会呼唤诚信，学校担 负重任 2．1培养学生诚信意识 诚信是一种宝贵的品质，既是学生 自身成长的需要 ，也是 无人监考强调的是学生个人诚信和严格 自律。通过设立无 时代发展和社会进步的要求。而学校承担着培养诚信公民的责 人监考考场，在学生中形成 自我约束 、自我信任机制，从而更好 任，应通过多种途径培养学生的诚信意识和社会责任感。 地对学生进行诚信 自律教育 ，培养学生 自信、他信 、互信的品 1．2考试作弊现象屡蒜不止 质，增强学生诚信意识。 我校一直重视学生诚信教育，将考风作为诚信教育和学风 2．2减少及杜绝作弊现象 建设的重点来抓 ，教育引导学生端正态度 ，养成诚实守信的美 为实行诚信考试、无人监考，学校通过宣传发动签署保证 ’1‘I●l- ’‘l¨… ‘… l- ’…… …‘… 。…‘¨- ’‘l¨… …‘… ’“… } …l●l- 。…l_· “ }r … ¨ 目，因此 ，实践技能考核要求低于检验士考试大纲要求 ，考核评 育 ，其教学大纲和教材中的精华值得借鉴 ，由此可制定出具有 价细节因考核项 目而异。 高职特色的统一的教学大纲和教材 ，并规范实践技能考核评价 3．2 考掇评价体系是微生物枪验实践技能标准的提炼 体 系。 考核评价体系是由微生物检验实践技能标准提炼而成的。 参考文献： 微生物检验实践技能标准是根据临床实际工作岗位项 目拟定 川甘晓玲。微生物学检验[M】．北京：人民卫生出版社 ，2012． 的，是其课程标准的核心，概括为：(1)会配制常用染色液 、培养 2【】卫生职业教育教学指导委员会．医学检验专业教学计划和教学大纲 基 、试剂 ；能正确使用常用仪器和设备。(2)能进行常规消毒与 M【]．北京：人民卫生出版社，2007． 灭菌操作。(3)能熟练进行革兰染色、抗酸染色等染色方法的操 [3】张绪利，周剑涛，何香，等，对中职 《微生物检验技术》实践技能标准的 研究 国际检验医学杂志，2010，31(10)：1195． 作 ；能正确识别各种细菌、螺旋体等病原形态。(4)能进行常规