数学“高效课堂”教学初探.pdfVIP

fr屋廖透J 安图县三道中学地处偏远农村，学生基 础薄弱，知识面狭窄，视野不开阔，反应慢， 多数家长忙于农活，对孩子疏于管理，家长 文化水平低，不能辅导督促孩子学习。但他 们又望子成龙，望女成风。孩子们也不甘现 状，渴望跳出农门，有所作为。因此我深感 责任重大。为了提高孩子们的数学成绩，我 校开展了农村中学数学 “高效课堂”的实践 与探究。取得较好效果。所教班级 2009年全 教学甜高效课 县数学抽测成绩平均分、及格率、优秀率均 为第一，2010年全县数学抽测平均分第一。 ◇姜光义 朴明淑 现把 自己的一些做法说来，与同行共勉。 一 、合理分组 的积极性。 分必要的，教学设计要符合学生实际，比 首先把全班 30名学生分为 10个学习 5、巩固练习：这一环节主要检查学生对 如，在找规律专题，我首先提问学生：一只 小组，每组按好中差 3人一组，成绩好的学 学习 目标的掌握情况。学生先 自己独立完 青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。学生跟着说： 生是组长，组长坐在两人中间，督促辅导组 成，然后采取 “一帮一”的方式带动学困