浅析中学历史教学中的心理因素作用.pdfVIP

”中国校外教育圈 课邕教学 浅析中学历史教学中的心理因素作用 ◆赵春红 (河北省抚宁县m行庄中学) 【摘要】作为一门重要的社科类课程，中学历史含有丰富的、深刻的思想教育内容，历史教育教学成果的大小与好坏、目标的达成程度在 很大程度上取决于学生的心理因素。因此，本文立足事实，初步地探讨了中学历史教学中影响教学质量的心理因素。力求从研究历史学 习的心理因素出发去探索历史教育的新途径，从而使高质量的历史教育真正成为素质教育的得力助手。 I关键词l历史教学中学历史心理因素 长期以来．历史课堂教学往往注重教师的讲、学生的学等具体的行为 缓。因此．在历史教学中如何通过历史课程的独特优势．将历史教学与学 过程。而忽略了课堂教学中学生的心理因素．从而导致了教学目标难以达 生的心理因寨有机结合．培养学生健全人格以及其优良品质，就显得尤为 到。因此．中学教学应关注学生的心理因素．只有这样才能使历史真正走 重要。当然．教师也可以有意识找学生谈心。特别是后进生。及时检查教 进课堂，走进学生的心里。达到历史学科的教育目的，