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小学美术二年级上册第七单元教学预案 第15课 闪光的星星 教材分析： 根据低年级学生好奇、好动、好玩的身心发展特点安排动手制作新奇的玩具，并根据视觉暂留原理，让他们在制作中发挥丰富的想象力，融看、画、做、玩为一体，让他们通过探究性和综合性的学习活动，提高动手设计的学习能力和艺术创造力。 教学目标： 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。 2.培养学生的动手能力和创造能力。 3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。 教学重点、难点： 重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。 难点：发挥想象，能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。 课前准备： (学生) 卡纸(或相应的厚纸、信封)、彩纸、胶水(或双面胶)、小棒(或铅笔) (教师) 课件、范作 教学过程： 1．激趣引题。 （1）(课件)欣赏动画分解动作(如鸟的飞翔动作)，分解画面展示。 （2）学生讨论分析原因后归纳出视觉暂留的原理。 （3）结合范作欣赏，揭示课题。 2．探究新知。 （1）把范作分发到小组中去，小组研讨制作方法。 （2）分组汇报讲解每组范作的制作过程，教师举例，引发学生进一步思考理解制作原理： ①在一张对折的纸(或信封)上，分别画上星星及光芒，教师可以提出画出星星的多种样式的要求。 ②在小棒的周围涂上胶水(或用双面胶)，并固定于画纸的中间。 ③转动小棒，星星就会发光啦! （3）分析作品，理解正面和反面内容应相互呼应，研究如何呼应的方法。归纳得出大小相配、位置对应等方法。 3．尝试制作。 学习建议：用“闪光的星星”这种玩具的制作原理做一个与别人不同的玩具。鼓励学生采用彩纸拼贴或薄的彩泥粘贴法来表现正反的图案。 4．展评。 随着乐曲展示作品，体验成功的乐趣。 第16课 纸 陀 螺 教材分析： 陀螺是我国的民间玩具之一，历史悠久，人人喜爱。通过本课让学生了解陀螺的来历，欣赏其艺术美，了解设计构思与制作的方法。本课内容较丰富，集中了绘画、剪裁、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手法，是多方面的训练课。本课与前一课是同一个单元，两课内容相互间有密切的联系，希望教师能把握这一特点进行教学。 本课旨在通过以学生熟知的陀螺题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创新、表现、评价活动，从而认识各种陀螺的可爱和美丽，陀螺与人类生活的密切联系。学习与同学共同合作，提倡自己制作的玩具大家玩，自己的快乐大家分享。通过游戏，培养学生的想象力和语言表达能力，使他们懂得爱护玩具、珍惜劳动成果。 教学目标： 1．启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。 2．培养学生的创新意识和解决问题的能力。 3．通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。 教学重点、难点 重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。 难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。 课前准备： (学生) 卡纸(或相应的厚纸)、彩纸（或相应的材料）、双面胶、纸杯、瓶盖、小棒(铅笔或筷子)等必要的工具 (教师) 课件、陀螺 教学过程： 1．引入。 （1）(课件)出示陀螺，介绍陀螺的历史。 （2）(课件)在陀螺专卖店，如果你是顾客，你最喜欢哪一个陀螺？为什么？ （3）揭示课题。 2．分析。 （1）教师提问：这家陀螺专卖店新近打算开发一批新产品——纸制的陀螺，如果请你们帮忙设计几种产品，该如何做？ （2）小组讨论，归纳纸陀螺的制作方法。 ①剪圆形，学生可讨论剪出圆形的方法。 ②装饰陀螺，学生可讨论装饰陀螺的方法。 ③试一试比较陀螺的图案在旋转与静止时的异同。 ④在中心点上固定小棒。 3．欣赏优秀的纸陀螺作品，进一步启发学生。 4．创作。 （1）设计一个漂亮的纸陀螺。 （2）学生创作，教师指导。对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励。 5．评价。 组织学生进行“买卖陀螺”的游戏，并让学生说说购买纸陀螺的理由。(提示：从形、色、图案方面阐述，同时转动时要快、稳。) 6．拓展。 根据纸陀螺的制作原理设计制作其他玩具。 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾