小学语文教学设计-孙中山破陋习.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 三 主备人 张玲 所在学校 梅岭小学 单 元 第八单元 课 题 24、孙中山破陋习 教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。 3、让学生知道缠足陋习曾对妇女造成的严重伤害，体会孙中凡对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。 教学重难点 教学重点：通过有感情的朗读课文，理解课文内容。 教学难点：体会孙中山对封建陋习的憎恨，以及他敢于同封建势力作斗争的精神。 教学准备 一组有关旧社会妇女小脚的图片。《镜花缘》中描写缠足的片断。 学生课前向周围人了解中国的一些陋习。 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容：初读课文，理清脉络，学习生字。 教学过程： 揭示课题 1、出示孙中山像（书后插图），介绍孙中山生平，相机了解辛亥革命。 2、揭题：24、孙中山破陋习（板书课题）（正音 sūn，齐读课题） 理解“陋习” ：指不好的、不文明的、不合理的习俗。）身体 痛苦 流泪 （缠足）陋习 　　　　　　 心灵 没笑脸 没歌声 　　 大快人心 从文章的主要人物和背景入手，唤起学生的感性认识，为精读课文作铺垫。 初读课文，借助拼音读通文章，并在读中整体感知课文，沥青脉络，为进一步理解课文奠定基础。 对“缠足”陋习性质的思考有助于学生理解陋习的破坏性，从心理上奠定一个憎恶的基调。 通过缠足前后的对比，说明陋习对人身心的双重摧残。 运用学生已有的识字经验自主识字。 通过品词析句，把握不同人物对于“缠足”陋习的不同认识，如：母亲的无可奈何、孙中山的激烈反对、姐姐的痛苦不堪，体会孙中山的反抗精神。 将“陋习”拓展延伸到生活中的多方面，激发学生创造美好生活的热情。 教后反思 友情链接 相关搜索：见教师教学参考用书 推荐阅读：《孙中山系列故事》 优秀课例： ……　　　　　　　　　　　　　　　 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。 二、执勤 1、7:50 — 8:10、13：50 —14：10立岗迎接上班人员；12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。 2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，禁止打瞌睡。 4、维持门口秩序，使之保持畅通。 5、熟记消防，报警，救护及内部联系电话。 三、巡逻 巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。 1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。 2、巡逻时思想集中，保持高度警惕，不吸烟，不与无关人员闲聊，并将每一点所发生情况记录清楚，巡逻时做到勤走动，勤思考，勤观察。发现问题及时报告。 3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻，夜晚以机房为重点进行检查，每晚零点之后巡查不少于两次。 四、防火工作 1、严格门卫制度，严禁无关人员，将易燃易爆物品带入####。 2、发现违反安全规定的电源和火种，应予以切断和熄灭，应报告####领导采取相关措施。 3、值勤时发现物质储存，保管不符合防