小学数学第十册单元教学计划.docVIP

小学数学第册教学计划教材的概貌这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。 教材的特点： 1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。 2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。教材的重点、难点重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 难点：因数和倍数，长方体和正方体本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 1 轴对称 例1、2 第1页 2 旋转例3、4 第2页 3 练习 第3页 4 欣赏与设计 第4页 机动 检测与反馈 1 合计 5 第二单元 因数与倍数 教材简介： 本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。本单元包括因数、倍数、2、5、3的倍数的特征和质数、合数。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，为第四单元中的最大公因数、最小公倍数的学习做铺垫，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。 单元教学目标 1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2．使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。 3．逐步培养学生的数学抽象能力。 重点难点疑点分析 重点：使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别是本单元的学习重点。 难点：数与数之间因数与倍数关系的表述，质数合数奇数偶数概念之间的联系和区别 疑点：本单元所讲因数与以前乘法算式中的因数的联系和区别。 易错易漏点： 1.关于因数和倍数在表述时不完整，如3是因数6是倍数 2.质数合数奇数偶数概念容易混淆。 3.找一个数的因数学生容易漏掉1和这个数本身，找一个数的倍数漏掉这个数本身。 教学建议： 1．加强对概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背。从因数和倍数的含义去理解其他的相关概念。 2.加强学生自主学习、合作学习习惯和能力的培养，使学生真正对所学知识能心领神会。 3.本单元知识较抽象教学中根据所学内容精心设计游戏性趣味性练习题，激发学生的学习兴趣，感受数学知识的魅力。 4．要注意培养学生的抽象思维能力，加强训练和引导。 课时安排： 课时 教学内容 作业本 1 因数、倍数例1.2 第4页 2 2、5的倍数的特征。 P17-18 第5页 3 3的倍数的特征 P19 第6页 4 练习三P20-22 第7页 5 质数、合数 例1 第8页 6 练习四P25-26 第9页 7 整理和复习 机动 检测与反馈 2 合计 8 第三单元 长方体和正方体 教材简介： 1. 本单位的内容及地位和作用。 学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形，已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球，本单元在此基础上系统教学长方体和正方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形。通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。 本单元分三小节编排：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体积。在长方体和正方体的体积一节中，还介绍了容积的概念。同时，按照《标准》的要求，新增加了探索某些实物体积的测量方法。 2. 本单元教材的编排特点。 （1）注意联系生活实际。 本单元非常重视与实际生活的联系，主要体现在以下几方面。（1）图形和概念的认识，结合学生所熟悉的事物进行。如长方体、正方体特征的认识，安排了让学生说出纸巾盒、数学课本、粉笔盒等的形状、长、宽、高等练习。（2）注意用所学的知识解决实际问题。本单元在各部分知识的学习中，都注意学以致用。如在长方体、正方体认识时，安排了计算俱乐部四周要安多长的彩灯线等练习；在学习表面积时，安排了大量的根据具体情况计算物体表面积的内容。（