专题二 三角函数与平面向量.pptVIP

专题二 三角函数与平面向量 从近几年的试题情况来看，高考对三角函数这一章的要求相 对以前明显降低了许多．因此，在平时的练习中，对于这一章的 内容，应该将精力集中在“基本概念和基本题型”上．有关三角 函数式的化简与三角函数求值的综合，就是广东高考命题的大方 向，近五年中有四年是这类题型，分别是 2008 年、2009 年、2010 年和 2011 年．毫无疑问，这类题型(是广东高考的基本题型)务必 要认真学习，加以掌握． 从全国的高考试题看，考查最多的题型是前面利用降幂公式、 二倍角公式、辅助角公式；后面考查三角函数的性质，如奇偶性、 单调性、对称性、周期性和图象性质等．因为这种题型考查的公 式最多，对三角函数的性质覆盖最广，而且后面的命题千变万化， 是考查三角的最佳选择，毫无疑问，这类题型是全国高考的基本 题型．广东已经连续六年(2005 年考过)没有考过这种题型，因此 2012 年这种题型出现在广东高考试卷上是大概率事件！ 题型一 三角变换与求值的整合 对广东的试题而言，2008 年、2009 年、2010 年、 2011 年连续四年都是考查三角变换及三角函数求值．这个数据足 以说明广东对该题型的情有独钟，但绝对不能因此而放松对整章 知识系统的全面复习． 【互动探究】 题型二 三角函数与平面向量的整合 【互动探究】 题型三 三角函数与解三角形 (1)将 S 表示为θ的函数； (2)求 S 的最大值及单调增区间． 图 2－1 　　例3：(2011年广东珠海二模)如图2－1，已知平面四边形ABCD中，△BCD为正三角形，AB＝AD＝2，∠BAD＝2θ，记四边形ABCD的面积为S. 【互动探究】 题型四 　三角函数的综合应用 　　例4：(2011年安徽)在数1和100之间输入n个实数，使得这n＋2个数构成递增的等比数列，将这n＋2个数的乘积记作Tn，再令an＝lgTn，n≥1. 　　(1)求数列{an}的通项公式； 　　(2)设bn＝tanan·tanan＋1，求数列{bn}的前n项和． 解析：(1)设t1，t2，t3，…，tn＋2构成等比数列， 其中t1＝1，tn＋2＝100， 则Tn＝t1·t2·t3…tn＋2，　 ① Tn＝tn＋2·tn＋1·tn…t1.　 ②