如何实现初高中生物实验教学的衔接.pdfVIP

一 如 何 实 现 初 高 中生 物 实 验 教 学 的衔 接 顾 书德 (江苏省姜堰 中学，江苏 姜堰 225500) 摘 要 ：初高中生物实验在课程 目标、实验操作方法训 的细胞核 ，是一种真核生物 。细胞 中一般含有线粒体 ．线粒体 练、实验设计和探究能力的培养、实验 内容的关联等方面都有 是有氧呼吸的主要场所 ，学生很容易理解酵母菌是可 以进行 着紧密的联系，教师在实验教学过程中应注重对学生的兴趣 有氧呼吸的。另外 ，初 中教材 中验证呼吸过程 中气体变化的实 引领 、加 强 实验操作 的规范性 、注意知识 内容 的紧密联 系．从 验 ，并介绍 了用澄清 的石灰水来鉴定二氧化碳的方法 ，这就为 而实现初高中生物实验教学的有效衔接 高 中阶段学生学 习理解探究酵母菌的细胞呼吸方式并对细胞 关键词 ：初中生物实验 高中生物实验 衔接 呼吸