2015学年度第二学期德育工作计划.docVIP

2014学年度第二学期德育工作计划 上海市实验小学 德育室 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海学校德育“十二五”规划要求，围绕上海市国家教育综合改革的中心工作，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育为重点，推进长效机制和队伍建设，在规划引领、协同创新、追求实效中不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展。 二、主要工作 （一）主题教育 1、小学生核心价值观教育 （1）认真学习《关于建立完善本市教育系统培育和践行社会主义核心价值观长效机制的实施意见》和《关于完善中华优秀传统文化教育长效机制的实施意见》，扎实推进核心价值观教育的有效实施。 （2）以深化进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系等“六进”为抓手，推进社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。 （3）深化培育小学生核心价值观的实践研究，构建以政治认同、国家意识、文化自信、公民人格为重点内容的学校德育顶层内容体系。 （4）完善八大小学生核心价值观——“懂简朴”谈话课设计，初步构建八大小学生核心价值观相应的评价体系，体现育人为先的价值导向。 我们的简朴教育谈话课主要内容是和学生的日常生活态度、行为习惯、生态环境保护、资源开发利用等相结合，以“踏实勤奋 劳动光荣 ”、“理性消费 节俭有度”和“绿色环保 和谐生态”三个主题为教育点，教育内容涵盖“基本国情、生态环保、科学理财、绿色消费、劳动观念”等，让学生增强简朴意识，在各种活动和实践中形成养成简朴的好习惯。 2、中华传统美德教育 （1）结合十分钟队会、社会实践等活动，组织开展“少年传承中华美德”系列教育活动，通过“小小百家讲坛”、“寻访红色足迹”等活动，引导广大青少年学生传承和弘扬中华优秀传统文化。 （2）继续推进“中国梦”系列宣传教育，组织开展纪念反法西斯胜利70周年主题教育活动，激发学生树立为实现少年梦、中国梦而奋斗的远大志向。 3、“文文明明幸福行”黄浦区小公民道德建设工程 （1）活动主题 ：发现幸福，感知幸福；分享幸福，传递幸福；创造幸福，践行幸福。 （2）2015年活动重点：“幸福在社区、幸福在社会”。引导学生对社区负责，打造爱心公益社区；对社会负责，承担公民责任，构建和谐社会。引导学生关注社会民生、关爱扶助弱小，关心日常生活，为和谐社会建设做一些力所能及的事情，传播微幸福。 （3）活动载体：组织学生开展志愿者活动、社会实践考察，以及在此过程中的微课题研究等工作。 （4）评比项目： ①“幸福随手拍”、“幸福我来写”、“幸福我来画”优秀作品评选 优秀作品校级评选。“幸福随手拍”、“幸福我来画”每班2份，“幸福我来写”四年级每班1份。 优秀作品区级推荐：“幸福随手拍”照片、“幸福我来画”照片各5张、“幸福我来写”微课题研究报告2-3篇。 9月 ????????优秀作品网上投票及区级评选 10月 ②“幸福小使者”评选 评选条件：在志愿者服务、社会实践考察、微课题研究过程中，积极组织、参与相关活动，热心帮助服务他人，注重团队合作，勇于承担责任的学生。 “公益幸福小使者”校级评选，每班1名。 4月 “公益幸福小使者”区级推荐：每校候选人一名。 5-6月 ????????“公益幸福小使者”网上展示及现场评审 9月 ③“幸福方案”评选 参赛内容：可将组织学生开展志愿服务、社会实践考察以及微课题研究中的有效经验与做法形成案例或是报告，是活动开展后的介绍、总结和反思。活动本身应该符合教育规律和学生的年龄特点，并具有一定的创新性与有效性。 参赛要求：切合2015年活动主题，不超过3500字；已开展实施过；所有案例及报告须有互动背景、详细的过程、亮点、效果、反思等。 评选节点： 校级评选推荐 9月上旬 区级评选 9月底 总结展示 11月——12月 4、联合大队部、体育、科技等一起开展好“元宵节”、“六一节”、“运动会”、“科技节”等小龙人特色主题教育活动。 （二）心理健康教育 1、坚持“育人为本，尊重学生”，遵循小学生的心理发展规律，培养学生良好的心理素质，引导学生充分发挥潜能，促进主动发展，形成健康人格。 （1）通过心理健康课程化建设，引导学生懂得了认识自我、发现自我和发展自我的道理，培养起自信、自省、自控、自我调节的能力，实现优化心理品质的目的。 （2）通过“彩虹剧场”、“班级网页”、“十分钟心理队会”、“心理周活动”等载体，全方位构筑学生心理健康的习得平台，普及心理知识。 （3）通过“彩虹咨询信箱”、“学些心理日记”等多种途径，满足学生的倾诉需求，及时进行疏导。进一步健全制度、完善过程记录，为明年的心理健康教育达标校的申报做好