新课标下提高高中生物实验教学有效性的探讨.pdfVIP

第27卷第3期 中学生物学 VoI．27No．3 2011年 MiddleSchool 2011 Biology 文件编号：l003—7586(2011)03一0012一02 新课标下提高高中生物实验教学有效性的探讨 徐穗茸 (广东省广州市天河中学 广东广州 510630) 摘 要把生物实验分为常规实验、探究性实验和自主实验设计三方面的实验教学，切实培养学生分 析解决问题、科学合理设计实验的能力，使其形成“自主、动手、探究和合作”的学习方式，从而提高高 中生物实验教学的有效性。注重进行实验教学的评价。 关键词 新课程标准 高中生物 生物实验 教学有效性 中图分类号 G633．9l 文献标识码 B 在实验过程中，教师引导学生根据自己的经验和 镜(尤其是高倍镜的转换)；正确地使用仪器和配备药 知识先阐述对