2.1感受文化影响@.ppt

　1,文化影响着人们的交往行为和交往方式 * * 第二课 文化对人的影响 感受文化影响 文化塑造人生 第二课结构图 文化对作为个体的人 的影响 文化影响人的方面： 交往方式、生产方式 和 实践活动、认识活动思维方式 文化影响人的特点： 潜移默化、持久深远 文化影响人的内容： 丰富精神世界、 增强精神力量、 促进人的全面发展 第二课 文化对人的影响 第一课时 感受文化影响 你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗? 欢度圣诞节 中西方在传统节日 上也有很大的不同 欢度春节 人与文化的关系 文化是人创造的，而不同地域、不同民族的人们的生活、生产环境不同，从而创造出不同的文化，即文化具有地域性、民族性的特点。 文化不是消极被动存在的，文化对人本身具有深远的影响。 总之，人和文化之间存在互动关系，人创造了文化，文化又影响了人。 （一）文化影响面面观 1.文化对人的影响的来源 特定的文化环境 各种形式的文化活动 2.文化影响人的表现（即影响什么）： 第一，文化影响人们的交往行为和交往方式 第二，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 （1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （2）文化对交往方式的影响所带来的差异通过语言、符号、器皿等实物和行为举止体现出来 （1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 （2）思维方式具有一定的稳定性。思维方式反作用于人的认识和实践活动。 启示：意味着人需要主动地选择适合自己发展的文化环境 古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 ====现代男人的三从四德==== 女朋友出门要跟“从” ，女朋友命令要服“从”， 女朋友讲错要盲“从” ； 女朋友化妆要等“得” ，女朋友花钱要舍“得”  女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记得 书信 电话 上网 文化对人的影响需要通过一定的形式(实物和行为) 来实现. 献哈达 合十礼 拥抱 o 数学 零 体育 球 语文 句号 英语 区 音乐 停顿 面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能否解释这是为什么？ 2,文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式 中国人一般不会立即打开礼物 中国人的名字是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列 互换礼物时 名字的写法 写信封 上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的 差异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异.你能 对此作出解释吗? 文科生最头痛的事：1530元存了3个月零七天，银行利息2.14％，扣去20％的利息税，最后总共是多少？　　理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么才好呢？　　文科生对理科生吹嘘：最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步的研究。 理科生对文科生吹嘘：《红楼梦》中的诗词歌赋，我已烂熟于心。 　 文科生对理科生炫耀：古代音韵学学起来像唱歌一样有趣！　　理科生对文科生炫耀：学微积分其时像打游戏一样好玩。 文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎士比亚都知道，好渊博呀！　　理科生最不爱听的夸奖：天，你连灯泡线路都会接，真能干啊！ 政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望。 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。 数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。 文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳香。 音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。 美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。 选择题 2005年6月7日《人民日报》报道，13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界……。小艺的悲剧说明( ) A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的 B.文化影响人