教案编写要求.docVIP

?教案编写基本要求 教案是教师组织教学的必备教学文件，是为实现教学目标而精心设计的授课框架，是教师针对不同层次、不同专业学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的系统设计。根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的规定，现就教案的规范提出以下意见。 一、教案编写要求 1、教师上课前必须写出所授课程的教案（所有的理论课和实验、实训等实践课），不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性、科学性和适用性，教学目标的协调性，教学方法的多样性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。 2、教师应该按照教学大纲要求，认真分析教学内容，制定出适合不同专业、不同层次学生的教案。同一授课内容，若专业不同，讲授内容的侧重点就不一样；同一授课内容，若本专科授课层次不同，讲授内容的深度、广度也。 5、能力培养及素质培养应落实到教学目的和教学内容之中。 6、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。 7、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。 8、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。 二、教案的编写 （一）教案首页 内容包括： 1、××大学××学院教案首页（宋体小二，加粗）； 2、专业班级：20XX级XX专业XX班（宋体小四，加粗）； 3、任课教师（宋体小四，加粗）； 4、课程（宋体五号）； 5、题目（宋体五号）：指理论课的一项教学内容（单元）、一次课（一般2学时）的章、节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名称。如果实践项目是由若干子项目组成，则要求按各子项目命题并按子项目为单位进行教案的编写； 6、学时：讲授、实验（实践）、练习（宋体五号）； 7、行课时间：20XX年XX月XX日第X节至X节（宋体五号）； 8、课次：第XX次（宋体五号）； 9、教材（含出版社，第几版等）（宋体五号）； 10、教具（宋体五号）； 11、教学目的、要求（宋体五号）：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等； 12、教学重点难点及其解决方案（宋体五号）：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能以及对重点、难点提出的解决方案。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点、关键环节、关键技术、指导方法等； 13、素质和能力培养（宋体五号）：指该章节培养学生何种素质和能力的具体目标。在该章节的教学中，应根据此具体目标设计素质和能力培养的具体教学内容，避免素质和能力培养与具体教学内容脱节培养； 14、参考资料（宋体五号）：指提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料，以及教师备课所用的参考资料； 15、实施情况小结（此处必须手填）：应分析教学目标的达到程度，存在的问题及其原因，改进的措施，努力方向。 （二）教案续页 内容包括： 1、教学过程、内容及时间分配（宋体五号）：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，授课班级学生的实际状况的研析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。实践课应注重对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。 2、教学方法和手段（宋体五号）：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例教学、合作学习、研究性学习、模拟教学、虚拟教学、现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，加强学生动手能力的培养，激发学生的潜能。 附件一：××大学××学院(系)教案模板 附件二：教案范例：《生命与人类的起源说课稿》 2011年7月12日