2011年高中语文 4.16《段太尉逸事状》课件 粤教版必修5.ppt

唐宋八大家之柳宗元 教学目标 了解传状类文体特点， 掌握“以、而”等虚词的用法， 了解词类活用现象。 题解 段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。 逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。 “逸事状”的特点 只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实，不可道听途说。 行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。 作者简介 柳宗元（公元773—819年），唐代著名文学家、哲学家。字子厚，河东人，世称“柳河东”，因病逝世于柳州刺史任上，又称“柳柳州”。 他和韩愈共同发起对我国散文发展影响深远的“古文运动”。并称“韩柳”，后被列为“唐宋八大家”之一。 课文简介 本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一件逸事，末段写作者姓名及对这些材料的考察情况。 第一段 【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 “刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。 【以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。 【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。 【领行营节度使】 “领”——兼管。古时兼代官职的称谓。 【寓军邠州】 “寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。 “寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。 【纵士卒无赖】 “纵”——放纵。 “无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。 “纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。 【邠人偷嗜暴恶者】 “邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语 【卒以货窜名军伍中】 “卒”——最终。 “货”——财物。此指贿赂。 “窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。 【则肆志，吏不得问】 “则”——连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。 “吏”——地方官吏。 【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】 “日”——名词作状语，每天。 “丐取”——强取，敲诈勒索。 “不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。 “辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。 【椎釜鬲瓮盎】 “椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。 “釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。 【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】 “以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。 “戚”——“慽”的借字，担忧。 总结 本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。 第二段 【自州以状白府】 “以状”——用公文，是介宾结构。状，用以向上陈述事情的文书。 “白”——禀告。 “府”——节度使府，这里指白孝德。 【愿计事】 “愿计事”——表示愿意商议一件事。 【以生人付公理】 “生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。 避讳 关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。 古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教《老子》开篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。 【公见人被暴害，因恬然】 “被”——音pi（平声），本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。 【某为泾