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数学课程标准考试试题与答案 一、选择题????? （一）、单项选择????? １、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。????? 交往互动共同发展 ③交往互动与共同发展????? ２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。????? 教教材 ②用教材教????? ３、算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。????? 要求不要求????? ４、新课程的核心理念是（）????? 联系生活学数学培养学习数学的爱好一切为了每一位学生的发展????? ５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（? ）的教学。????? 概念计算应用题????? ６、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。数学思考过程与方法解决问题????? ７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。????? 过程性目标知识技能目标????? ８、建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。????? 自我评价相互评价多样评价????? ９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。????? 单一富有个性被动????? １０、“用数学”的含义是（）????? 用数学学习用所学数学知识解决问题了解生活数学????? １１、下列现象中，（D ）是确定的。A、后天下雪 B、明天有人走路 C、天天都有人出生 D、地球天天都在转动????? １、《标准》安排了（B ）个学习领域。 ????? 　A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 ????? １３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）????? A、坚持学习课程理论和教学理论　 B、认真备课，认真上课????? C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与 ????? 教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思????? １４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B ）个阶段。 ? A）两个 B）三个 C）四个 D）五个 ????? １５、下列说法不正确的是（D ） ????? A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 ????? B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 ???? 　C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 ?????　D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标????? （二）、多项选择????? １、义务教育阶段的数学课程应突出体现（A C D），使数学教育面向全体学生。????? A、基础性 B、科学性 C普及性 D、发展性????? ２、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（A B C）也是学习数学的重要方式。????? A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习????? ３、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（A B C）。????? A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、评价者????? ４、符号感主要表现在（A B C D ）。????? A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；????? B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；????? C、会进行符号间的转换；????? D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。????? ５、在各个学段中，课程标准都安排了（A B C D ）学习领域。 A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用????? 二、是非题????? 1、内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。（× ）????? 2、提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。（√ ）????? 3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理　解。（√ ）????? 4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（× ）????? 5、《标准》提倡采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求。（√ ）????? 6、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。（√）????? 7、教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者。（× ）????? 8、学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。（× ）?