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浙江外国语学院 2015年浙江省小学语文学科带头人培训班 学员学习成果集 学员姓名： 徐 蔚 所在学校： 慈溪市第二实验小学 目 录 一、培训感言——既然选择了远方 便只顾风雨兼程………………3 二、专业发展规划……………………………………………………… 4 1. 脚踏实地 仰望星空 ——我的个人发展规划 2.慈溪市第二实验小学教师三年专业成长自我规划表 三、论文诊断两篇…………………………………………………………6 1. 整体观照 分课实施 专项训练……………………………………6 2.教师个人专业成长的梦想剧场…………………………………………10 四、教学叙事《童心课堂，不仅仅是告诉》……………………………16 五、主题评课两则…………………………………………………………18 1.《用古诗的方式教学古诗》——评《绝句》……………………………18 2.《让童心回归课堂》——评《丑小鸭》…………………………………19 六、教案与学材编写…………………………………………………………22 1.三下选学《除三害》教学设计……………………………………………22 2.三下选学《除三害》学材…………………………………………………26 七、研修心得——给自己的五条教学建议…………………………………28 八、培训总结——脚踏实地 仰望星空……………………………………32 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 慈溪市第二实验小学 徐蔚 培训期间，恰逢诗人汪国真逝世，很喜欢他的这句诗“既然选择远方，便只顾风雨兼程”，用来形容我与小学语文教学的情结太恰当不过。 从教17年，这个三尺讲台，我是深深眷恋着的。一个月的培训，让我对小学语文的爱更深一层。 80岁的周一贯老先生用一上午的讲座让我知道一个人一辈子只做一件事的幸福，让我看到“我认为只要生命存在，对生命的开发便没有完结”的人生信念。 70岁的张化万老先生慈爱和善，让我感受仁爱之师的魅力。他用自己的人生经历告诉我们如何从优秀走向卓越，不仅是教育的智慧，更是人生的智慧。 汪潮教授，汪爷，一位智慧之师，他的汪氏讲座、汪氏语录让我们在笑中受到启发，他用独特的处事方式让我明白“勤奋做事，真诚待人”，更让我们感受到耕耘小学语文这块田地的艰辛与快乐。 柳链、闫学、余琴、魏丽君……在这个群体中，我看到了她们对小学语文的敬业、执着，对儿童的喜爱，对生活的热爱。 阅读教学目标的怎么有效设计？ 教师该阅读什么？ 课程改革之整本书的阅读？ 第一学段如体实中求活，活中见实？ …… 每一天的培训，我如饥渴者贪婪着吮吸着特级教师们的教育智慧。我要学习名师的两脚，既仰望星空，又脚踏实地；我要学习名师的双手，左手抓教手，右手抓科研。我更相信爱默生的话——一个向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路！ 既然选择选方，便只顾风雨兼程。站在新的起点，展望新的未来，无论路途坎坷，初心依旧。 脚踏实地 仰望星空 ——我的个人发展规划 慈溪市第二实验小学 徐蔚 一、教学规划：从低端走向高端 回望17年的教学生涯，我觉得我的教育教学就是在日复一日地备课上课、批改作业、辅导学生中做了一名教书匠，在零散的比赛中消磨了我的青春。教坛新秀有了，小学一级评好了，我的目标也完成了。在很长一段时间，我认为做到头了，无形中失去了努力的方向。这次培训，我在开阔视野的同时，也在反思，我的教学生涯该有怎样的整体规划和教育理想。我要牢牢树立“儿童本位”的小学语文教学观，我要努力从胜任工作到创出工作特色；从追求“谋生型职业境界”到“学术型职业境界”转变，为实现我的教育理想添砖加瓦。 二、教学科研：从零散走向系统 作为一名语文教研组长，外出学习听课的机会较多，上课讲座的机会也较多，但教了十多年的语文，却说不出自己在语文教学领域研究的方向是什么，研究的专题是什么，更谈不上课题的研究了……而更糟糕的是做“墙边草，两头倒”，今天刮哪股风就跟哪股风。 虽然曾获得市教坛新秀二等奖、优质课二等奖，多篇论文获奖，但这些充其量只是“小聪明”而非“大智慧”。之前跟过学校优秀语文教师做过几个课题，但只有结果没有过程，只是在结题时帮忙参与。直至自己要主持做课题时，才发现，原来课题是一个过程的累积，一个不断实践研究的深入。所以觉得做课题研究可以让教学科研从零散走向系统，最终形成自己的教学风格和教学理念。因此，在最近三年，我要自己做到：1. 多看关于童心教学方面的专业书籍，能坚持认真看完订着的每月一本《小学语文教与学》、《小学语文》杂志。2、多看整本书。从整本书汲取大师的教育智慧、教学理念。3、认真完成教学五认真，及时做好课后反思。4、努力实践从单篇教学走向整组教学，从单篇阅读走向群文阅读，从教学本位走向