七课在烈日和暴雨下.ppt

在烈日和暴雨下 在烈日和暴雨下 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。 在烈日和暴雨下 知识储备 文中对自然环境的描写运用了什么样的方法？ 直接描写: 天 地上 空中 直接描写： 空中 屋顶上 墙壁上 地上 间接描写： 柳树 马路 便道 狗 骡马 小贩们 柏油路 铺户的铜牌 人的感受： 处处干燥、处处烫手、处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑 拉车的人们的表现： 有的……打盹 有的……喝茶 有的……看看 拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧…… 暴雨来临前的景象： 柳条动了 柳条飘洒地摇摆 墨云滚似的遮黑了半边天 一切都惊惶失措 柳条随着风狂舞 暴雨来临的过程： 风带着雨星……乱撞 风小了，白亮亮的雨点落下 雨点停了，黑云铺满了天 又一阵风……雨道往下落 风过去了，只剩下直的雨道 地上…箭头，房屋上…瀑布 空中的水…倒，地上的水…流 祥子在暴雨中挣扎的情景： 不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步…… 半死半活地，低着头一步一步地往前拽 哆嗦得像风雨中的树叶 自然环境描写的作用： 恶劣的自然环境的描写更突出了劳动人民的生活的艰难，迫于生活，不得不在这样的恶劣环境中挣扎。 在烈日和暴雨下 “雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义之人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有人道的世界上”。 ——老舍 拓展训练 课后练习三。（P83） 用所学的描写方法来描写“冷”的感受 * * 这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍语 祥子——老舍 《骆驼祥子》 他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来仍一无所获。 目标设计 ●【认知目标】文学常识、记住生字词 ● 【技能目标】学习用自然环境描写烘托人物命运的写法。  ● 【情感目标】了解旧中国劳动人民的生活和悲 惨遭遇 ●记住文学常识、生字词 【认知目标】 作者简介 词语训练 憋（ ）气 打盹（ ） 腻（ ）烦利飕（ ） 往前拽（ ） 攥（ ）着黏（ ）汗 粘（ ）在一起 biē d?n nì sōu zhuài zuàn nián zhān ●学习用自然环境描写烘托人物命运的写法。 【技能目标】 直接描写也叫正面描写，是对人物的肖像、心理、语言、行动或环境、气氛作直接的描绘，让读者直接感知人物的言谈举止，音容笑貌和环境规模、事件的气氛等。而间接描写也叫侧面描写，对某一事物不作直接描写，而是通过描写其他事物对之的印象、感受，或者描写它在周围事物中所产生的反响，以从侧面间接表现它的情态和特征。侧面描写可以衬托主要人物活动、心态或事物的状况，可以使读者产生丰富的联想，使中心人物或事物更鲜明、突出，收到更好的艺术效果。 什么叫直接描写？什么叫间接描写？ 思考：文中哪些句子是直接（间接）描写？ 热得发了狂 像下了火 一些…灰气…浮 酷热 阳光更厉害 白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 病了似的 没有水点发着白光 尘土飞起…灰沙阵 叶子打卷 枝条低垂 鼻孔张得特别大 不敢吆喝 晒化了 好像也要晒化 吐出红舌头 间接描写 排比 比喻 只要今天不至于挨饿，就… 祥子在烈日下的感受 胆怯 不敢再动 腻烦 出去试试 错了 非常难过 像骡马那样 暴雨下 ●了解旧中国劳动人民的生活和 悲 惨遭遇 【情感目标】 在烈日和暴雨下 烈日 社会 暴雨 命运 ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马 半死半活 拉车挣命 象树叶 冷酷 悲惨 好天气，祥子会不会有好的命运？ 主题 本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。