第十二章教学实施与评价.pptVIP

教学实施与评价 主要内容 教学评价概述 收集和处理学生信息的方法 实施教学评价 信息技术与课程整合概述 * * 第一节 教学评价 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学 的标准，运用一切有效的技术手段，对教学 活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给 予价值判断。 评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。 第一节 教学评价 一、教学评价概述 1.教学评价的功能 （1）诊断功能 （2）激励功能（3）调控功能（4）教学功能 第一节 教学评价 一、教学评价概述 1.教学评价的功能 （1）诊断功能 （2）激励功能（3）调控功能（4）教学功能 ????评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化。 第一节 教学评价 一、教学评价概述 1.教学评价的功能 （1）诊断功能 （2）激励功能（3）调控功能（4）教学功能 评价的结果必然是一种反馈信息。这种信息可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功和失败的体验。 第一节 教学评价 一、教学评价概述 1.教学评价的功能 （1）诊断功能 （2）激励功能（3）调控功能（4）教学功能 评价本身也是一种教学活动。 2.教学评价的分类 按评价标准的不同，可分为： 相对评价 绝对评价 自身评价 第一节 教学评价 按评价功能的不同，可分为： 诊断性评价 形成性评价 总结性评价 2.教学评价的分类 第一节 教学评价 项目 类型 诊断性评价 形成性评价 总结性评价 评价 时间 教学之前 教学过程中 教学之后 评价 目的 了解学生的实际水平和学习准备状况，以便有针对性地安排教学 了解教学进行的情况，及时获得反馈，调整和改进教学 检查和总结教学结果，评定学生的学习成绩 评价 作用 查明学习准备和不利因素 确定学习效果 评定学业成绩 评价 方法 观察法、调查法、作业分析法、测验等 日常观察、作业、形成性测验等 考试或考查 按照评价分析方法的不同，可分为： 定性评价 定量评价 2.教学评价的分类 第一节 教学评价 1.收集学生信息的方法 测验法 问卷法 成长记录袋法 二、收集和处理学生信息的方法 第一节 教学评价 设计者或评价者通过书面提问“对象”来收集资料。 由教师和学生搜集的、主要用于 存放反映学生学习过程和学习进步的各类学习成果的文档。 2.处理学生信息的方法 常用工具：Excel、wps表格、SPSS（社会科学统计包） 二、收集和处理学生信息的方法 第一节 教学评价 第二节 信息技术与课程整合 一、信息技术与课程整合的概念 指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教与学的最优化。 第二节 信息技术与课程整合 二、信息技术与课程整合的典型模式 基于信息技术的接受式教学模式 基于信息技术的探究性（式）教学模式 基于信息技术的研究性学习模式 相对评价 以群体的平均水平为基准，以个人成绩在这个群体中所处的位置来判断优劣。 缺点：基准会随着群体的不同而发生变化； 不能充分反映教学上的优缺点和为改进教学提供依据。 S N2 N1 N3 Na-1 N a 相对评价示意 评价对象的集合中的元素由N1，N2…Na构成，基准为S。 *