江苏省连云港灌云县第一中学高一数学第2章 2.3.1《平面向量基本定理》（教案）（苏教版，必修4）.docVIP

教学目标： 1．了解平面向量的基本定理及其意义，是两个不共线的向量，a是平面内的任一向量，如何将a分解到，方向上去？ 三、构建数学 平面向量基本定理： 探索　（1）是不是每一个向量都可以分解成两个不共线向量？且分解是唯一的？ （2）对于平面上两个不共线向量，，是不是平面上的所有向量都可以用它们来表示？ 教师引导学生分析设，是不共线向量，a是平面内任一向量． = = ==+=+ = = 平面向量基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，，使+．我们把不共线向量、叫做表示这一平面内所有向量的一组基底；这个定理也叫共面向量定理. 注意： （1）,均是非零向量，必须不共线，则它是这一平面内所有向量的一组基底. （2）基底不唯一，当基底给定时，分解形式唯一；，是被，，唯一确定的实数． （3）由定理可将任一向量在给出基底、的条件下进行分解；同一平面内任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合. （4）时，与共线；时，与共线；时，． 基底：我们把不共线的向量,叫做表示这一平面内所有向量的一组基底． 正交分解：一个平面向量用一组基底,表示成+的形式，我们称它为向量的分解，当,所在直线互相垂