高三语文教学的思考与探索.docVIP

高三语文教学的思考与探索 　　我是1984年毕业的，如今在教师岗位上已耕耘了十七个春秋。十七年来，在上级领导的正确指导下，在学校领导的关怀下，在同志们的大力帮助下，经过自己不懈的努力，业务水平和教学水平都有较大的提高。从1987年迄今，我一直任高三语文课，高考成绩连年优秀。下面就几年来的工作，特别是高三语文教学谈几总体会： 　　一、调动和发挥学生的非智力因素，引导学生主动学习。 　　一个教师的真正本事就是解放学生、开发学生、发展学生，最大限度地调动每个学生的学习积极性。只有立足于把学生当主人；立足于发动学生积极主动、快乐、有效地学习，课堂教学才会充满生命力。各个层次的学生觉得自己是课堂主人，都有充分发挥自己能力的时间和机会。学得积极、主动、快乐，自然就会取得好成绩，因此，在教学中要充分调动和发挥学生的非智力因素，引导学生主动学习，让学生掌握学习的主动权，让学生的内因起变化，教师的目的和学生的行为产生共震。引导学生主动学习，我的体会是既是件难事也是件易事。如果为老师的不首先彻底解放自己，没有一个极好的民主教育思想，只靠留作业，课上启发提高等，这些演戏一样的小动作来调动学生的学习积极性，那么学生一辈子都不会爱学习的。培养学生主动学习一生，一生主动学习的好习惯，好品质，这是教师的责任。 　　十四年来，我一直任高三的语文课，在教学过程中，我用自己的热情和信心点燃学生的热情。古语云：亲其师，