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- 2017-08-17 发布于山东
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如何创建高中物理高效课堂
课堂教学既是一门学问，也是一门艺术。是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，而课堂教学应该也是多样的，只要他发出特色，他就有生命，而这种“生命”要有效率，就得创设高效率课堂。当今时代，正处在大力倡导新课程改革，知识体系日新月异的时代，本人根据十几年来在教学第一线的工作实际情况，对如何创设高效率的课堂具体做法谈一下我个人的观点。
一、分学习对抗组：
我采取分成若干个学习对抗小组，每组6到8人，座位编排实行捆绑式在一个小区域，学生面对面便于好讨论。
每个小组的成员按自愿原则进形精心编排，但在成绩上要好中差都有，达到学习过程中互帮互助，每个小组选出一个组长，组织本组学生的阅读、探究、讨论、总结等活动，充分发挥小组内各成员的特长，使所有学生融入集体，互帮互助，共同提高。
二、课前准备阶段：
本模式的起始环节是要求教师能够编写一份质量较高的“导学案”，以便指导学生进行知识链接、预习新知识、指导学生简单的自学和探究，逐步培养学生形成良好的学习习惯，使物理知识系统化，掌握科学的学习方法：
编写“导学案”的几个环节（步骤）：
⑴学习目标：
教师根据《教学大纲》和《考纲》等制定学习目标，让学生明确在新课学习的过程中学什么，学到什么层次，明确重点和难点，做到有的放矢。
⑵学法指导：
老师告诉学生如何去学，在学习过程中使用什么学习方法，
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