如何增强学生的史实记忆能力.docVIP

如何增强学生的史实记忆能力 摘要：记忆力是重要的一环大量年代、地点、历史人物及其主要事迹、历史事件、典章制度、典籍、文物等，以及它们之间的相互关联，才能学好历史。在中学课程中，历史课是一门记忆量很大的学科。人类历史从时间范围说，上下二三百万年；从空间范围说，遍及地球上的全人类必须记住大量年代、地点、历史人物及其主要事迹、历史事件、典章制度、典籍、文物等，以及它们之间的相互关联，才能学好历史。提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。因为记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用，传入大脑，引起大脑皮层兴奋活动，形成一定的暂时神经联系，这种联系在大脑皮层上保存下来，便产生了记忆。在培养学生记忆能力方面作了点尝试，激发学生学习历史的兴趣是提高记忆能力的前提条件。在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施：首先，在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否，导入新课一环非常重要。但讲述必须简洁，否则会出现喧宾夺主之感。其二，利用课文中的插图加以渲染，烘托气氛，把学生的兴趣调动起来。学生的兴趣也就油然而生了。?图示法投影教学的关健是要设计好图示，其实是把用文字来叙述的历史知识结构，用图示的形式加以表现它的最大特点之一是简约性。图示除用符号以外也用文字，一般用词组，因此比长篇的文字叙述要简约。有些过程省略了，有些过程用符号来表示如讲到“殖民