论基础教育课程改革的中国模式--反思“十年课改”.pdfVIP

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2017-08-17 发布于安徽
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论基础教育课程改革的中国模式--反思“十年课改”.pdf

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论基础教育课程改革的中国模式 ——反思 “十年课改” 李孔文** 摘要：建国以来，以中国特色社会主义理论体系为指导，基础教育课程改革取得了重大成就，呈现出改革、体制、发展与文化等特征。历史比较地反思“十年课改”，有利于落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，为今后课改确立了方向。基础教育课程改革逐渐形成以借鉴学习为参照，以传统文化为背景，以丰富教学实践为基础，走向自主创新的中国模式。关键词：基础教育课程改革；中国模式；十年课改；自主创新皖西学院政法学院乙1日J冯嗣向一苛继续发生，得见的手。新q 家用看得见的习部基础教育一1 ，实现教育行面 e晤抖出层山自职业危机体制摸索出了重新定位点应放在幽I■，疋刁王三∞山马伏闩研C7 （二）基础教育诱基础教育课程改：改”让我们明确了奋，作者共同努力下得到：负；同时，要强调从一 E33[美]乔舒北京：社会科学文《 E4]杨东平．； E5][加 ]迈克抖．9nn4．R9——R4