生物遗传题的解法技巧.docVIP

生物遗传题的解法技巧 张煜翔 ? ? 在高中生物学中——生物的遗传这一部分知识，是全书的重点，也是高考、会考的热点。考查的题量大约在总题量的20％以上，而且逐年呈上升趋势。从近几年的高考生物试题来看，如1999年的广东高考生物试题中本部分考查内容占25％，2000年上海生物试卷中占34％。从考查内容看，以考查DNA的结构和复制。基因控制蛋白质的合成（包括转录和翻译）、遗传基本规律（包括基因的分离规律和自由组合规律）的应用以及伴性遗传的题目最多。但生物的遗传的知识层次高深，内容抽象，涉及问题较多。有不少方面知识难度较大，学生不易掌握。因此，又是全书的难点。如何使学生准确灵活的运用知识技能、准确、快捷找到解题的突破口，提高解题速度，就必须掌握解法技巧。现就以下几种特殊解题方法和技巧的运用加以说明。一、关于DNA碱基含量的计算——比例性质求解法。根据双链DNA分子碱基互补配对原则，使学生运用数学知识（如等量代换），就可以推出以下规律（或比例式）并加以灵活运用：1、规律一：在双链DNA分子中，互补配对碱基两两相等：即：A＝T（A1＝T2????T1＝A2）??G＝C（G1＝C2????C1＝G2）这一规律是推出以下规律的基础。2、规律二：在双链DNA分子中，两不互补的碱基之和相等且任意两个互补的碱基之和占碱基总量的50％。即：A＋G＝T＋C＝50％（或A＋C＝T＋G＝50％）即?1??????（或?＝1）例，某基因中，有腺嘌呤300个，占全部碱基的30％，求这个基因中胞嘧啶有多少个？解题过程：①首先要弄清碱基名称与代号的关系：腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）②根据C所占的比例，算出该基因中的碱基总数：??300÷30％＝1000（个）③根据规律一：A＝T＝30％????C＝G＝?＝20％????????即C＝1000×20％＝200（个）根据规律三：A＋C＝50％????C＝50％－30％＝20％????????即C＝200（个）3、规律三：在双链DNA分子中，一条链上不配对的碱基之比与其互补链上相应碱基之比互为倒数：即?＝a（或?＝b）则?＝?（或?＝?）例：某DNA分子中一条链中A＋G／T＋C＝0.5，问另一条链中A＋G／T＋C的值及整个DNA分子中A＋G／T＋C的值：解题过程：根据规律三，一条链中A＋G／T＋C＝0.5，那么另一条链中A＋G／T＋C的值应为0.5的倒数，即A＋G／T＋C＝2根据规律二，整个DNA分子中，?＝14、规律四：双链DNA分子中，可配对的碱基之和占全部碱基百分比等于其中任意一单链中该对碱基之和占该单链碱基百分比：即?＝a%例：某双链DNA片段中，A占23％，其中一条链中的C占该单链的24％，问另一条链中C占多少？解题过程：根据上面规律解题可分为三步：①根据规律一：在双链DNA分子中，A＝T＝23％?A＋T＝46％那么C＋G＝1－46％＝54％②根据规律四：双链DNA分子中，C＋G＝54％。那么一条单链中的C＋G＝54％????G＝54％－C＝54％－24％＝30％③因为在DNA分子中，另一条链中的C一定与这条链中的G互补。因此，另一条链中的C也占30％。二、关于DNA复制所需游离核苷酸的计数——套用公式法采用数学归纳法，推理和总结出这类计算题解题规律（公式）例：某DNA分子含碱基T的数量为a，若此DNA分子连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的总数为????????。解题过程：DNA分子复制一次，形成2个DNA分子，复制2次，形成4个DNA分子，复制n次能形成2n个DNA分子。由于DNA分子的复制是半保留复制。亲代的两条母链分别进入两个子代DNA分子中，当亲代DNA分子经n次复制后，新形成的子代DNA分子中构成（2n－1）个DNA分子，因此，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为a·（2n－1）个。由此得出：规律（公式）：所需游离的脱氧核苷酸数＝a·（2n－1）其中a为所求的脱氧核苷酸的原来DNA中的数量。n为复制次数三、关于DNA碱基数（基因片段）、mRNA碱基数、氨基酸分子数之计关系的计算。规律：DNA碱基数：mRNA碱基数、氨基酸分子数＝6：3：1例：某基因片段中有600个碱基对，则由它控制合成的蛋白质分子所具有的氨基酸分子数为????????。解题过程：DNA的碱基数＝600×2＝1200（个）根据上述规律：氨基酸分子数＝1200÷6＝200（个）四、关于伴性遗传与常染色体遗传方式的判别——运用反证法：??例：据右图回答：（3号表示某遗传病患者）??（1）图中所示的遗传病是显性遗传还是隐性遗传？??（2）该遗传病基因位于何种染色体上？解析：（1）由于1号，2