2009年中考记叙文阅读答题技巧(陈宇涛).doc

2013中考现代文阅读复习： 记叙文阅读技巧及答题模式 ?语段阅读题答题总原则：? (1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。????? (２）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。????? (３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。????? (４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。????? ?1、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果????? 2、散文种类：（1）叙事散文?????? （2）抒情散文????? 3、散文特点：? 形散而神不散。????? 4、小说种类：? 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。????? 5、小说三要素： 人物 环境 情节（开端、发展、高潮、结局 )。????? 6、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。????? 7、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。???????8、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。????? 9、划分层次：?????（1）按时间划分（找表示时间的短语）???? （2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）???????10、记叙的线索及作用：????? 线索：（1）核心人物?? （2）核心事物??? (3)核心事件 （4）时间?????? （5）地点?????? （6）作者的情感????? 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。????? 答题模式：????? 如：? 文章以“……”为线索，中间串写了“……”、“……”几件事，脉络清晰，主旨鲜明。????? 11、为文章拟标题：? 找文章的线索或中心。?????? （1） 核心人物? （2）核心事物? (3)核心事件? （6）作者情感????? 12、记叙的顺序及作用：????? （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）??????? 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。?????? （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）??????? 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。????? （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）??????? 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。?????? 13、 语言特色：? （形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）??????? 答题模式： 这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言） 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：?? 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》）????? 14、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）????? 答题模式：这篇文章采用“XXXX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”????? 例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。????? （1）拟人手法： 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。????? （2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。????? （3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。????? （4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。????? （5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。????? （6）衬托（侧面烘托）手法：????? 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。????? （7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。?????