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创建工作手册 现场组一本通 目 录 校园文化21条 基本原则 1 基本原则（1-4） 育人文化 1 室外环境（5-10） 2 教室文化（11-12） 2 功能教室（13） 2 辅助用房（14-17） 精神文化 3 校园传媒（18-20） 制度文化 4 学校制度（21） 精致管理79条 4 校园环境（1-4） 4 课程管理（5-9） 5 内务管理（10-41） 9 文明礼仪（42-55） 11 教学常规（56-76） 13 学业负担（77-79） 迎检现场6条 14 迎检现场（1-6） 说明：合格项请在后缀“□”中打“√”。 校园文化21条 基本原则 1．育人原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 □ 2．整体原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 □ 3．特色原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 □ 4．继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 □ (基本原则:办公室) 育人文化 引语：室外以文化广场、板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，追求环境育人理念，做到让每一块地会微笑，让每一面墙能说话，让每一片景有灵气。 室外环境 5．门前文化。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，安全防护移动设施，规范校牌，合适的地方镶嵌校标和荣誉牌匾。 □ 6．办学理念。校门内侧设有党和国家的教育方针及安全教育宣传栏，校风、校训、教风、校歌等展示墙。 □ 7．楼宇文化。每一幢楼有“命名”，有楼号，正面楼面有宣传标语。有“全国义务教育均衡创建”宣传标语。 □ 8．广场文化。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块。 □ 9．文化长廊。文化长廊外观设计与校园主色调相符，结构合理，美观大方，主要展示学校校本特色，紧扣“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”主题，图文并茂，布局美观，符合儿童视角，反映童真童趣。有“全国义务教育均衡创建”专栏。 □ 10．文化小景。充分利用校园内的小景点、小角落、小沿边，以“温馨校园，书香校园”的主导，设置“温馨园”、“读书亭”、“静心角”等文化小景。 □ 教室文化 11．教室门前。年级、班级标识清晰、规范，“三表”（作息时间表、课程表、课外活动表）张贴在教室门醒目位置，统一制作，行文规范。墙面空白处可悬挂或张贴学生作品、名人名言、教育励志语等等，教室门口正上方温馨提示“请讲普通话、请写规范字”。□ 12．教室美化。教室前黑板正上方有国旗，有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为具有个性化、人文性设计的“学习