初中物理教师基本功（实验技能）.docVIP

初中物理教师基本功（实验技能）比赛手册 1.实验教学 1 1.1物理实验在物理学发展的作用及实验教学在中学物理教学中的作用 1 1.1.1物理实验在物理学发展中的作用 1 1.1.2实验教学在中学物理教学中的重要作用 2 1.2中学物理实验教学研究的现状 4 1.2.1国内实验教学研究的历史与现状 4 1.2.2国外实验教学研究的现状 5 1.2.3我国实验教学研究的优点和存在的不足 5 1.3中学物理实验教学研究的目的、目标和任务 6 1.3.1中学物理实验教学研究的目的 6 1.3.2中学物理实验教学研究的目标 7 1.3.3中学物理实验教学研究的任务 7 2.初中物理典型实验 9 2.1初中物理教师的实验技能及要求 9 2.1.1实验演示的技能及要求 9 2.1.2选择和改进物理实验的技能及要求 9 2.1.3 实验探究教学技能及要求 9 2.2初中物理课程标准的20个必做实验 9 3.初中物理实验典型仪器 11 3.1刻度尺的使用规范 11 3.2秒表的使用规范 11 电子秒表的基本使用方法 11 3.3托盘天平的使用规范 11 3.4量筒的使用规范 12 3.5弹簧测力计的使用规范 12 3.6温度计的使用规范 13 3.7电流表的使用规范 13 3.8电压表的使用规范 13 3.9滑动变阻器的使用规范 14 4.实验测量、误差分析与数据处理 15 4.1实验测量 15 4.2比较法 15 4.2.1直接比较法 15 4.2.2间接比较法 16 4.3放大法 16 4.3.1机械放大 16 4.3.2光学放大 16 4.3.3电学放大 17 4.3.4累积放大 17 4.4模拟法 17 4.4.1物理模拟 18 4.4.2数学模拟 18 4.4.3计算机模拟 18 4.4.4传感器法 19 4.5误差分析 19 4.5.1偶然误差处理 20 4.5.2系统误差处理 20 4.6数据处理 21 4.6.1 列表法 21 4.6.2 作图法 21 5.实验室规范管理、安全要求等 23 5.1实验室规范管理 23 5.1.1实验室管理的具体内容 23 5.1.2实验室管理的基本原则 24 5.2实验室组织管理和教师职责 25 5.2.1实验室组织管理的机构 25 5.2.2实验教学人员岗位职责 26 5.3实验室安全要求 26 5.3.1实验室安全的管理及安全教育 27 5.3.2实验室安全规范及危险的科学防范 27 5.3.3常见事故处理及伤害救治 28 6.实验仪器设备的维护维修和故障排除 29 6.1实验仪器设备的维护维修 29 6.1.1仪器设备的保养维修 29 6.1.2日常保养的内容 29 6.1.3仪器设备的维修范围 30 6.1.4仪器设备的维修程序 30 6.1.5材料、低值易耗品的管理 30 6.2实验故障排除的一般方法 31 6.2.1实验故障及实验故障的排除 31 6.2.2实验故障检查的简单思路 31 6.2.3实验故障排除的一般方法 31 1.实验教学物理实验是物理学的基础，实验教学是物理教学的重要组成部分。在中学物理教学过程中加强物理实验教学具有重要意义。 物理实验在物理学发展的作用及实验教学在中学物理教学中的作用 物理实验在物理学发展中的作用 物理实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的基本动力，主要体现在以下五个方面。 （1）产生新分支、开拓新领域 1831年,英国物理学家法拉第凭借高超的实验技巧和大量的实验事实发现了电磁感应现象。电磁感应的发现，为发电机的发明奠定了理论基础，打开了电力时代的大门。 1896年，法国物理学家贝克勒尔发现了铀的天然放射性现象，使人类第一次看到了原子核的变化,这一发现被认为是原子核物理学的开端。1919年,英国物理学家卢瑟福通过实验第一次发现可以用人工的方法来实现原子核的转变,由此开辟了人工核反应的道路。 （2）发现新现象、探索新规律 1886年到1887年间,德国物理学家赫兹在做证实麦克斯韦的电磁理论的火花放电实验时,发现了光电效应。为探明阴极射线的性质,凭借超常的细心和耐心,1895年德国物理学家伦琴发现了X射线,导致天然放射现象的发现。 英国波义耳做了一系列实验来考察空气的压力和体积的关系,得出“空气的压强和它的体积成反比”的规律。1841年英国物理学家焦耳用金属导线研究电流热效应时提出“在一定时间内伏打电流通过金属导体产生的热与电流强度的平方及导体电阻的乘积成正比”的规律。 （3）证实基础理论、驳斥错误假设 1887年,赫兹在直线振荡器的基础上设计出了“感应平衡器”,并利用沥青等绝缘物质进行实验,证了麦克斯韦“位移电流”的存在,给予麦克斯韦的理论以决定性的证明。 开普勒认真地研究了第谷多年对行星进行仔细观察所做的大量记录,于1609年在其伟大著作《新