《贵在一个“新”字》课件苏教版必修一.ppt

作者简介 王梓坤，1929年4月生，江西吉安人。1952年毕业于武汉大学数学系。1955年考入莫斯科大学数学力学系做研究生，1958年毕业获苏联副博士学位。1952至1984年先后任南开大学讲师、教授。1984年以来任北京师范大学教授，1989年任北京师范大学校长。1991年当选中国科学院院士。王梓坤在概率论方面著书9部，发表论文数十篇,为我国的科学和教育事业做出了卓越贡献。他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”，并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议，将每年的9月10日定为教师节。 掌握文章中的重点词语： 譬如 轻率 黯黮 彷徨 疑窦 迟钝 炽热 细菌 桑梓 涡流 真知灼见 想入非非 出类拔萃 大彻大悟 按部就班 走马观花 推陈出新 置之度外 洞若观火 融会贯通 神乎其神 一概而论 水落石出 学习指导 《贵在一个“新”字》是一篇线条清晰，论述透彻的说理散文。文章紧紧围绕独立思考的基本原则和方法提出了学习中应注意博览群书，深思多问，兴趣广泛，细致观察及长期坚持刻苦钻研，注意思想方法等方面的问题。这样对养成良好的独立思考的习惯，培养良好的独立思考的能力会有很大的帮助。 课堂讨论（读课文结合以下问题） 导语部分： “独立思考”怎样理解？ “新”字怎么讲？ “独立思考”与“创新”有什么关系？ 你认为导语部分谈了几个问题？ 他的疑问是无处不在的 你认为“怀疑一切”合理吗？ “我思故我在”怎样理解？ 以上两者之间有何联系？ 请你概括这一节的内容。 倘有余暇，何妨多读 读课外书籍影响专业学习吗？ “博览群书”和“独立思考”有什么联系？ “为什么”“怎么办”及其他 怎样理解，孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” 这句话？? “学”与“思”的关系是什么？ 课本上是关于怎样读理科书，那么我们应当怎样读文科方面的书？(至少三点） 大用之则大成 “心，灵物也；不用则长存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神”。 ——唐甄 这段话怎么理解？可以得出什么结论？  思考：为什么说“自觉地培养独立思考能力，实是一件大事” ？ 因为历史上许多重大错误都是因为人们缺乏独立思考的能力造成的。 作者认为培　养独立思考　这种能力需　要具备那些　条件？ 要有怀疑精神，重视积累，注意方法，勇于实践。 课文以笛卡尔为例想说明什么？对笛卡尔的“我思故我在”你能读出多少内容？ 以笛卡尔为例意在说明独立思考重要意义 一个人对一切以事物都应抱有质疑精神；一个人存在的意义在于他不停的思考；独立思考对一个人非常重要． 袁枚读书为什么能“一生不受古人欺”？ 吕祖谦的话意在说明什么？ 指出两人说法中的共同之处。 课文在第四部分说，在游泳中才能学会游泳，又引用清初思想家唐甄的话：“心，灵物也；不用长存，小用之则小成，大用之则大存，变用之则至神．”这些话说明了什么道理？ 在思考中才能学会思考，一个人的独立思考能力只有在不断独立思考中才能最终形成。 作者主要论述“独立思考”在自然科学研究中的作用，那么对社会科学研究有用吗？能否找一些实例？ 哥白尼和布鲁诺的日心说，达尔文的进化论，他们的创立者要冲破传统观念的束缚，忍受宗教政治势力的镇压和攻击。 汉代王允的论衡中有问孔刺孟篇，不得读书人的喜欢，晋代嵇康因为一句“非汤武而薄周孔”而遇害，明代李贽因不赞成“以孔子是非为是非”而下狱．中国绝大多数文人，都成了孔孟的徒子徒孙，只会鹦鹉学舌，人云亦云，宣扬忠孝节义，三纲五常，读书没有自己的思想，都是“跪着读”．稍有独立思考意识的读书人，都会被视为异端．先秦时“百家争鸣”的局面再也没出现过。 总结结论 （结合课文，联系以上问题回答） 独立思考需要的四个基本条件是什么？ 结合本文看议论文的论证方法 1.你认为本文在论证上有什么突出特点？试举例说明。 2.这些论证方法有什么好处呢？ 议论文中常用的论证方法 1.从论据的性质上分 例证法（举例论证）运用确凿充分的典型事例证明论点的正确性，增强文章说服力的方法。 引证法 （理论论证）是引用权威性的言论证明论点正确性的论证方法。 2.从论点和论据的关系上分 喻证法 通过形象的比喻来证明论点的方法。借具体形象的事物来论证，使抽象的道理变的通俗明白，容易被人接受。 对比法 （正反对比论证） 类比法 同类.相似有可比性的比较 引申法 假定反面论点正确，然后从这个错误论断