2015春北师大版数学三下《分橘子》word教学笔记.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周共 课时 主备人： 授课时间： 2014 年 9月 日 课题 分橘子 两位数除以一位数 内容 4-5 课型 新授 教学 目标 1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。 重点 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算 难点 会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。 教学 准备 教师 课件 学生 教材 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 5 15 15 5 一、情境引入— 二、探究新知 个人学习 一、导学新课 1.观察情境图，你发现了哪些数学信息？ 4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。 提出数学问题：48平均分给三个人，每个人各分得多少个？ 2.列式：48÷3 X| k | B| 1 . c| O |m （1）分一分，算一算： 用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分那部分，再分哪部分？ “4捆平均分给3个人，每人1捆，还剩下1捆怎么办？” 从干才的分的过程中可以看出，3人先分30个，每人分到10个；再分余下的18个，每人分到6个，每人共分到16个。 （2