2015春山东版品生一下《种养一棵花》word教案.docVIP

《种养一棵花》参考教案 教学目标： 1.了解春天里花朵的有关知识。 2.尝试用种植、观察等方法进行探究活动。 3.乐于通过自己的行动来美化环境。 教学重、难点： 通过种植、观察的方法进行探究活动。 教学准备： 教师准备：蒲公英实物 学生准备： 1.了解花的相关知识，收集有关资料。 2.尝试自己种养一棵花。 教学过程： 第一课时 花儿朵朵竞相开 一、展示图片，情景导入。 利用春天花朵竟相开放的图片切入研究主题，激发学生的探究兴趣。 1.教师出示图片。 师：同学们上课前让我们先一起来欣赏一段美丽的风景吧。 师：观看了这些图片你有什么感受？（学生谈感受） 师：那么，今天我们就来一起认识花朵，了解花朵吧！ 2.出示课题：花儿朵朵竟相开。 二、认识美丽的花朵。 激发学生对花的兴趣，使学生乐于了解有关花朵的更多知识，即使学生学到知识，又对学生渗透爱护花草树木的意识。 师：这么多美丽的花朵你都认识哪些？出示图片：各种花朵（学生观看指出自己认识的花朵的名称） 师：同学们，认识的花可真不少，那你们有什么发现吗？在春天，你还见过哪些花？ 三、认识蒲公英。 指导学生通过了解蒲公英的生长过程来了解花的特征。 师出示蒲公英：同学们，你们看，这是什么植物。 1.观察图片，研究蒲公英的生长特征。 2.读一读“蒲公英也要睡觉吗？”了解蒲公英的生长过程。 （小组汇报全班交流） 四、教师小结。 课堂检测：学生谈自己的