南京市G农村小学班主任队伍建设校本活动的实践的研究.pdf

南京市G农村小学班主任队伍建设校本活动的实践研究 中文摘要 中文摘要 在新课程改革过程中，班主任充当了教育管理的组织者、教育者、管理者三 位一体的角色，是学校管理、各科教师、家庭、社会、学生等多种教育因素的协 调者。对于班主任素质的要求不能仅仅定位于一个普通教育教学工作者，做好班 主任工作是一份更具紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务。 长期以来，农村小学的师资队伍素质不高，学校的管理水平低下，是一种经 验式、口授式管理，对班主任的管理基本上是任务式管理。随着教育改革的不断 深入，班主任专业化发展已成为学校发展的重要内容。 笔者在通过研究国内外班主任管理研究成果的基础上，采取行动研究的方法， 以2008．2009学年G农村小学班主任队伍建设开展的校本活动为研究对象，认真 细致全方面地采集了各种信息，整理了G农村小学校本活动取得的成绩，找出了 工作中存在的问题，并进行了理性分析，提出了改进学校今后班主任队伍建设工 作的建议。研究成果虽有只针对G农村小学的局限性，但对于广大农村小学来说， 不免也有一定的借鉴作用。 关键词：+小学班主任校本活动实践研究 作 者：杨中华 指导教师：曹健 南京市G农村小学班主任队伍建设校本活动的实践研究 英文摘要 The researchaboutthe practice school·-collated copy activitiesoftheheadteacher’Sconstructioninthe troop G schoolof countrysideelementaryNanjing Abstract Inthenewcurriculumreform headteacherhasactedasa role process，the tmlity the educationadministration andthe including organizer,thepedagoguesuperintendent， whichiSthecoordinatorofkindsoftheeducationfactorssuchasthesch001． branches andthe administration,variousteachers，thefamily,the students．So society wecarl’t locatetheheadteacherina educationaland worker only general teaching the ofthe11ead also itasamole regardingquality’Srequest teacher,butregard pressing, difficultand educationaland to thehead long-term dutycompleteteacher’swork． teaching Since ofthe isnot the long，thequality teachers’troophi曲in countryside theleveloftheschool islowwhichisonekindof school，and elementary management the anddictate whichthe ofthellead empirical formula,inmanagementteacheristhe of oftheheadteacherhasbecome duty．However,the type specializationdevelopment the contentoftheschool the important developmentalong谢Ⅱlunceasingly oftheeducationalreform． development The author themethodofactionresearch the adopts throughresearching achievementofthedomesticand headteacher’S which foreign managementstudy，takes aschoolfrom to2009ofthe 2008 school—collatedactivitiesofthehead year copy teacher’SconstructionintheG schoolasthe of troop countrysideelementary object kinds alsohas ofinformmionand theresul