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教育理论 大 众 文 艺大 众 文 艺
摘要：学习语言不是一个孤立的学习过程， 语言作为交际的工具，离不开文化，因此作为第二或第三语
入 导 化 文 的 学 教 语 韩 中 革 改 学 教 践 实 任何一种语言都是与其独特的社会文化、背景等 言的学习者，文化的学习不亚于语言的学习。因此文化的导入相
因素息息相关的。学习外语必须了解这种语言所 当重要，可以说决定学习者的学习效果和态度因此，在韩语教学
花 金 杨
承载的文化。因此，在韩语教学中，不仅要讲解 中有必要导入文化阐释，使学生在了解韩国文化的基础上学习韩
韩语语言知识、训练韩语的运用能力，而且还要 语，定会收到事半功倍的教学效果。
重视有关韩国的社会文化、背景知识的导入。促 2.2 对于跨文化交际的重要性
进教学目标的顺利完成，培养学生的外国文化素 不同国家有着不同的语言、文化习俗，每种语言都反映着产
院 学 范 师 江 丹 牡 ︵
养，增强交际中语言、礼仪正确使用的能力及可 生它的一种特定文化，因而任何形式的言语都具有某种特定文化
持续性发展的能力。 的内涵。不了解某种语言的社会文化，便无法正确理解和运用这
关键词 ：语言；文化；韩语教学；社会文 种语言。韩语也与其他民族的语言一样，在其形成和发展的过程
化；导入 中，韩国文化起着决定性的导向和制约作用。
中韩两国自古以来就是一衣带水的友好邻邦。建交以来，
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