浅谈高职院校人才培养的价值取向与对策.docVIP

浅谈高职院校人才培养的价值取向与对策 　　［论文摘要］文章认为高职院校人才培养的价值取向应该关注学生的全面发展和长远发展，指出高职院校重视学生全面发展和长远发展的对策主要有转向大文化观，重视技术文化，重视关键能力的培养，重视创新能力的培养。 　　［论文关键词］高职院校人才培养价值取向 　　高职院校尽管有技术研发和社会服务等多方面的职能，但最重要的使命和最中心的工作还是人才培养。培养什么样的人，怎样培养人，从根本上来说，都取决于人才培养的价值取向。对人才培养的价值取向进行思考，有着十分重要的意义。 　　一、高职院校人才培养应持有的价值取向 　　我国的高职教育经过了十余年的发展，取得了巨大的成就，培养了大批高端技能型人才，为社会经济的发展作出了很大的贡献。但是在人才培养方面也还存在非常明显的缺陷，比如学生有技术少文化、刚毕业有一定的就业竞争力但后发优势不足等。造成这些问题的根本原因，是我国的高职教育在过去的发展中忽视了学生的全面发展和长远发展。马克思非常重视人的全面发展，在他的人的全面发展理论中非常明确地告诉我们：人是社会关系中的人，人的全面性既包括需求的全面性，也包括能力的全面性。我国的教育方针也明确指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这也告诉我们，教育所培养的人是全面发展的建设者和接班人。但是，我