试析互动式教学在历史教学中的应用.docVIP

试析互动式教学在历史教学中的应用 　　互动式教学在初中历史教学中的应用主要是对某一历史问题进行不断的推敲和探讨，这个过程不是单一的，而是多向的，组织学生进行讨论，让他们畅所欲言。最后是反思，就是针对之前的学习进行反思，通过回忆和练习的方式加深对历史知识的记忆。这就是自主互动教学，自主是让学生自己参与教学和学习过程，互动就是学生与学生之间的交流和学生与教师之间的沟通。所以自主互动教学方式不仅让学生在轻松自由的学习氛围中实现了自我进步，同时也让教师提高了教学效率和教学质量。 　　1自主互动教学方式的概述 　　1.1自主互动教学方式的概念：自主互动教学方式主要是指在班级中构建一个共同学习的组织和团体，由教师负责，学生参与共同实现学习的目标的方法。共同学习有利于学生与学生之间配合和促进，大家可以进行共同探讨和学习。教师在确定了学习目标和学习任务以后，组织学生有效的进行自主互动学习，极大限度的发挥学生学习的主动性和积极性。 　　1.2自主互动教学方式的特征：自主互动教学方式主要有三个特征，层次性、自主性和互动性。层次性是指在进行互动教学的时候是分成不同的小组的，这些小组之间是存在差异的，根据学生的不同学习层次来划分的。并不是学习能力强的学生在一个组，学习能力较弱的学生在一个组。而是平衡的划分，把学习能力强和学习能力弱的学生平均的分配到每个组里。自主性是指在进行互动教学的时候需要学生有独立思考