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幼儿攀比心理的透视与对策 　　【内容摘要】我国教育界流行这样一句话：再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。我们都想给孩子创造最好的物质条件和教育条件，也正是这个最字不断地刺激孩子日益膨胀的攀比心、虚荣欲。当然，攀比心理有它的两面性，即有积极的一面，也有消极的一面。幼儿园老师和家长要学会矫正幼儿的错误攀比心理，一是培养幼儿正确的价值观，二是引导孩子正确攀比，比能力，比优点，变攀比为动力，三是幼儿园、家庭、社会三位一体引导和教育幼儿正确攀比，共同关注幼儿的健康成长。 　　【关键词】攀比；刺激；反攀比 　　【正文】 　　攀比一词在心理学上被定义为中性略偏阴性的心理特征，即个体发现自身与参照个体发生偏差时产生的负面情绪的心理过程。汉语对攀比的权威解释是：不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。 　　一、幼儿攀比现象透视镜头一：比物质水平又是一年开学日，又是一年攀比风。教室里，孩子们纷纷拿出假期到各地旅游时的照片，有的孩子说去了承德避暑山庄，有的孩子说去了上海锦江乐园，还有孩子说去了国外，还带回了新型的机器人玩具、背了新款的书包、买了名贵的手表……镜头二：比家庭条件比谁的父母是成功人士，谁的父母官大。你说你的爸爸是总经理，我说我的妈妈是主任，他说他的爸爸是局长……这样比较还不够，还得比谁家房子大，你说你家的房子有幼儿园的操场大，我说我家的房子有两个操场大，他说他家的房子比整个幼儿园都大……镜头