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浅谈情境教学法在政治教学中的应用 　　摘要：情境教学法被广泛应用于各学科教学中，高中政治教学也不例外。使用情境教学法可以使学生快速进入课堂，帮助学生理解课堂内容。随着高中生认知能力的增强，学生的学习能力进一步提高，情境教学法正是在学生具备一定的学习能力的基础上，对高中政治课程进行情境设置，帮助学生更好地理解教材知识。 　　关键词：情境教学法高中政治教学思想品德应用策略 　　1.引言 　　在高中政治教学中使用情境教学法，主要是指教师根据政治课本的知识，有计划地针对教学内容创设相应的教学情境，积极引导学生树立正确的情感态度和价值观。情景教学法不仅能弥补传统教学模式的不足，还能激发学生对学科知识的学习兴趣，培养学生的情景思维能力，使学习成为一个轻松愉快的过程。 　　2.高中政治教师运用情境教学法的现状与不足 　　情境教学法在高中政治教学中的有效运用能够增强学生学习的主观能动性，开发学生的理性思维，由于政治教师对情境教学法的研究不透彻，使情境教学法在高中政治教学中的作用无法进一步发挥，教学实施效果不理想。 　　2.1对情境教学的时间把握不准确 　　情境教学法的目的是让学生快速进入教师预设的教学情境中，然而部分政治教师在为教学内容创设情境时花费太多时间，对情境教学的时间拿捏不够准确，导致教师并没有将理论知识系统传授给学生，学生对理论知识点的学习不够系统，难以实现预设的教学目标。情境教学法作为